| № п/п | Дата планирования | Дата фактического проведения | Тема | Количество часов | Примечания |
| 1 |
|
| Виды речи и их назначение. Речь — отражение культуры человека. | 1 |
|
| 2 |
|
| Для чего нужен язык? | 1 |
|
| 3 |
|
| Типы текстов: повествование, описание, рассуждение. Работа с текстом. | 1 |
|
| 4 |
|
| Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные. Знаки препинания в конце предложений | 1 |
|
| 5 |
|
| Виды предложений по интонации: восклицательные и невосклицательные. Знаки препинания в конце предложений. | 1 |
|
| 6 |
|
| Обращение. Предложения с обращением (общее представление). | 1 |
|
| 7 |
|
| Главные и второстепенные члены предложения. | 1 |
|
| 8 |
|
| Главные и второстепенные члены предложения. Разбор предложения по членам. | 1 |
|
| 9 |
|
| Входной контрольный диктант. | 1 |
|
| 10 |
|
| Работа над ошибками. Простое и сложное предложения (общее представление). Запятая между частями сложного предложения | 1 |
|
| 11 |
|
| Сложное предложение. Союзы а, и, но в сложном предложении. Запятая между частями сложного предложения | 1 |
|
| 12 |
|
| Словосочетание (общее представление). | 1 |
|
| 13 |
|
| Предложение и словосочетание. Коллективное составление рассказа по репродукции картины В. Д. Поленова «Золотая осень». | 1 |
|
| 14 |
|
| Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова. | 1 |
|
| 15 |
|
| Распознавание лексических групп слов в речи: синонимы, антонимы, слова в прямом и переносном значении. | 1 |
|
| 16 |
|
| Омонимы. Значение, использование омонимов в речи. | 1 |
|
| 17 |
|
| Слово и словосочетание. Представление о словосочетании как сложном названии предмета. | 1 |
|
| 18 |
|
| Фразеологизмы. Первоначальное представление об устойчивых сочетаниях слов. | 1 |
|
| 19 |
|
| Изложение текста Н. Сладкова «Ёлочка». | 1 |
|
| 20 |
|
| Части речи. Обобщение и уточнение представлений об изученных частях речи. | 1 |
|
| 21 |
|
| Имя существительное. Местоимение. Предлоги с именами существительными | 1 |
|
| 22 |
|
| Имя прилагательное. Глагол. | 1 |
|
| 23 |
|
| Имя числительное (общее представление). | 1 |
|
| 24 |
|
| Однокоренные слова.Обобщение и уточнение представлений об однокоренных (родственных) словах, о корне слова. | 1 |
|
| 25 |
|
| Слово и слог. Гласные звуки и буквы для их обозначения. | 1 |
|
| 26 |
|
| Административный контрольный диктант за I четверть | 1 |
|
| 27 |
|
| Работа над ошибками. Согласные звуки и буквы для их обозначения. Правописание слов с буквосочетаниями чк, чн, чт, щн, нч, жи—ши, ча—ща, чу—щу. Звукобуквенный разбор слова. | 1 |
|
| 28 |
|
| Правописание слов с парными по глухости и звонкости согласными звуками на конце слова и перед согласным в корне. | 1 |
|
| 29 |
|
| Разделительный мягкий знак (ь). Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь). Проверяемая и непроверяемая орфограмма в слове. Правописание слов с парными по глухости звонкости согласными звуками на конце слова и перед согласным в корне. | 1 |
|
| 30 |
|
| Изложение текста М. Пришвина «Полянка» по коллективно составленному плану | 1 |
|
| 31 |
|
| Проект «Рассказ о слове». | 1 |
|
| 32 |
|
| Корень слова. Однокоренные слова. | 1 |
|
| 33 |
|
| Сложные слова. Соединительные гласные в сложных словах. | 1 |
|
| 34 |
|
| Формы слова. Окончание. Отличие однокоренных слов от форм одного и того же слова. | 1 |
|
| 35 |
|
| Нулевое окончание. Алгоритм определения окончания в слове. Слова, которые не имеют окончания. | 1 |
|
| 36 |
|
| Нулевое окончание. Алгоритм определения окончания в слове. Слова, которые не имеют окончания. | 1 |
|
| 37 |
|
| Приставка как значимая часть слова. | 1 |
|
| 38 |
|
| Значение приставки в слове. Образование слов с помощью приставки. | 1 |
|
| 39 |
|
| Суффикс как значимая часть слова. Алгоритм выделения в слове суффикса. | 1 |
|
| 40 |
|
| Значение суффикса в слове. Образование слов с помощью суффиксов. | 1 |
|
| 41 |
|
| Сочинение по репродукции картины А. А. Рылова «В голубом просторе». | 1 |
|
| 42 |
|
| Основа слова. | 1 |
|
| 43 |
|
| Обобщение знаний о составе слова. Разбор слова по составу | 1 |
|
| 44 |
|
| Изменяемые и неизменяемые слова, их употребление в речи. | 1 |
|
| 45 |
|
| Изменяемые и неизменяемые слова, их употребление в речи. | 1 |
|
| 46 |
|
| Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова. | 1 |
|
| 47 |
|
| Правописание слов с безударными гласными в корне | 1 |
|
| 48 |
|
| Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова. Слова с буквосочетаниями - оло-, -оро-, -ере-. | 1 |
|
| 49 |
|
| Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова. Слова с буквосочетаниями - оло-, -оро-, -ере-. | 1 |
|
| 50 |
|
| Правописание слов с парными по глухости звонкости согласными на конце слов и перед согласным в корне | 1 |
|
| 51 |
|
| Правописание слов с парными по глухости звонкости согласными на конце слов и перед согласным в корне | 1 |
|
| 52 |
|
| Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. | 1 |
|
| 53 |
|
| Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. | 1 |
|
| 54 |
|
| Правописание слов с удвоенными согласными. | 1 |
|
| 55 |
|
| Правописание слов с удвоенными согласными. | 1 |
|
| 56 |
|
| Правописание суффиксов и приставок. Суффиксы -ек, -ик в словах, их правописание. | 1 |
|
| 57 |
|
| Правописание суффиксов и приставок. Суффиксы -ек, -ик в словах, их правописание. | 1 |
|
| 58 |
|
| Правописание суффиксов в словах. Правописание приставок в словах. Правописание значимых частей слова. | 1 |
|
| 59 |
|
| Административный контрольный диктант за II четверть | 1 |
|
| 60 |
|
| Работа над ошибками. Правописание приставок в словах. Правописание значимых частей слова. | 1 |
|
| 61 |
|
| Правописание приставок и предлогов в словах. | 1 |
|
| 62 |
|
| Правописание приставок и предлогов в словах. | 1 |
|
| 63 |
|
| Правописание приставок и предлогов в словах. | 1 |
|
| 64 |
|
| Место и роль разделительного твёрдого знака (ъ) в слове. | 1 |
|
| 65 |
|
| Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ). | 1 |
|
| 66 |
|
| Правописание слов с разделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) знаками. Перенос слов с разделительным твёрдым знаком (ъ). | 1 |
|
| 67 |
|
| Изложение по самостоятельно составленному плану по тексту М,Родионовой «Скворец-музыкант». | 1 |
|
| 68 |
|
| Обобщение изученных правил письма. Проект «Составляем «Орфографический словарь» | 1 |
|
| 69 |
|
| Части речи. Повторение и уточнение представлений об изученных частях речи. Части речи. | 1 |
|
| 70 |
|
| Имя существительное. Повторение и уточнение представлений об имени существительном. | 1 |
|
| 71 |
|
| Значение и употребление имён существительных в речи. Начальная форма имени существительного | 1 |
|
| 72 |
|
| Значение и употребление имён существительных в речи. Начальная форма имени существительного | 1 |
|
| 73 |
|
| Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. | 1 |
|
| 74 |
|
| Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание имён собственных. | 1 |
|
| 75 |
|
| Собственные и нарицательные имена существительные. Проект «Тайна имени». | 1 |
|
| 76 |
|
| Число имён существительных, изменение имён существительных по числам | 1 |
|
| 77 |
|
| Имена существительные, имеющие форму одного числа. | 1 |
|
| 78 |
|
| Род имён существительных: мужской, женский, средний. | 1 |
|
| 79 |
|
| Определение рода имён существительных, употреблённых в начальной и других формах. Имена существительные общего рода. | 1 |
|
| 80 |
|
| Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных женского рода. | 1 |
|
| 81 |
|
| Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных женского рода. | 1 |
|
| 82 |
|
| Правописание имён существительных с шипящим звуком на конце слова. | 1 |
|
| 83 |
|
| Сочинение на основе сказочного сюжета по картине И. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка». | 1 |
|
| 84 |
|
| Склонение имён существительных (изменение имён существительных по падежам). | 1 |
|
| 85 |
|
| Склонение имён существительных (изменение имён существительных по падежам). | 1 |
|
| 86 |
|
| Склонение имён существительных (изменение имён существительных по падежам). Неизменяемые имена существительные. | 1 |
|
| 87 |
|
| Именительный падеж имён существительных. | 1 |
|
| 88 |
|
| Родительный падеж имён существительных | 1 |
|
| 89 |
|
| Дательный падеж имён существительных. | 1 |
|
| 90 |
|
| Винительный падеж имён существительных. | 1 |
|
| 91 |
|
| Именительный, родительный, винительный падежи | 1 |
|
| 92 |
|
| Творительный падеж имён существительных. | 1 |
|
| 93 |
|
| Предложный падеж имён существительных. | 1 |
|
| 94 |
|
| Все падежи. Обобщение знаний об имени существительном. Начальная и косвенные формы имён существительных. | 1 |
|
| 95 |
|
| Все падежи. Обобщение знаний об имени существительном. Начальная и косвенные формы имён существительных. | 1 |
|
| 96 |
|
| Административный контрольный диктант за III четверть | 1 |
|
| 97 |
|
| Работа над ошибками. | 1 |
|
| 98 |
|
| Повторение и уточнение представлений об имени прилагательном | 1 |
|
| 99 |
|
| Связь имени прилагательного с именем существительным. Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
| 100 |
|
| Связь имени прилагательного с именем существительным. | 1 |
|
| 101 |
|
| Изменение имён прилагательных по родам (в единственном числе). | 1 |
|
| 102 |
|
| Изменение имён прилагательных по родам (в единственном числе). | 1 |
|
| 103 |
|
| Правописание родовых окончаний имён прилагательных | 1 |
|
| 104 |
|
| Правописание родовых окончаний имён прилагательных. | 1 |
|
| 105 |
|
| Число имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по числам. | 1 |
|
| 106 |
|
| Число имён прилагательных. | 1 |
|
| 107 |
|
| Падеж имён прилагательных (общее представление). | 1 |
|
| 108 |
|
| Начальная форма имени прилагательного. | 1 |
|
| 109 |
|
| Начальная форма имени прилагательного. | 1 |
|
| 110 |
|
| Обобщение знаний об имени прилагательном. | 1 |
|
| 111 |
|
| Составление сочинения-отзыва по репродукции картины В. А. Серова «Девочка с персиками» | 1 |
|
| 112 |
|
| Проект «Имена прилагательные в загадках» | 1 |
|
| 113 |
|
| Личные местоимения 1, 2, 3-го лица. Лицо и число личных местоимений | 1 |
|
| 114 |
|
| Род местоимений 3-го лица единственного числа. | 1 |
|
| 115 |
|
| Употребление личных местоимений для замены повторяющихся в рядом стоящих предложениях имён существительных | 1 |
|
| 116 |
|
| Употребление личных местоимений для замены повторяющихся в рядом стоящих предложениях имён существительных | 1 |
|
| 117 |
|
| Глагол. Повторение и уточнение представлений о глаголе. | 1 |
|
| 118 |
|
| Значение и употребление глаголов в речи. Распознавание глаголов среди однокоренных слов и форм слов | 1 |
|
| 119 |
|
| Начальная (неопределённая) форма глагола. | 1 |
|
| 120 |
|
| Неопределённая форма глагола. | 1 |
|
| 121 |
|
| Единственное и множественное число глаголов. Изменение глаголов по числам | 1 |
|
| 122 |
|
| Времена глаголов: настоящее, прошедшее и будущее. | 1 |
|
| 123 |
|
| Написание окончаний -ешь, -ишь в глаголах. Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени. | 1 |
|
| 124 |
|
| Изменение глаголов по временам | 1 |
|
| 125 |
|
| Изложение по тексту Г. Скребицкого «Лось» | 1 |
|
| 126 |
|
| Изменение глаголов в прошедшем времени по родам (в единственном числе). Родовые окончания глаголов (-а, -о). | 1 |
|
| 127 |
|
| Правописание частицы не с глаголами. | 1 |
|
| 128 |
|
| Обобщение знаний о глаголе. | 1 |
|
| 129 |
|
| Обобщение знаний о глаголе. Проверочная работа. | 1 |
|
| 130 |
|
| Административный итоговый контрольный диктант за год | 1 |
|
| 131 |
|
| Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Части речи | 1 |
|
| 132 |
|
| Повторение по теме «Предложение». | 1 |
|
| 133 |
|
| Повторение по теме «Части речи». | 1 |
|
| 134 |
|
| Повторение по теме «Текст». | 1 |
|
| 135 |
|
| Повторение по теме «Орфограммы в значимых частях слова» | 1 |
|
| 136 |
|
| Повторение изученного материала | 1 |
|
| 137 |
|
| Повторение изученного материала | 1 |
|
| 138 |
|
| Повторение изученного материала | 1 |
|
| 139 |
|
| Повторение изученного материала | 1 |
|
| 140 |
|
| Повторение изученного материала | 1 |
|
894
65 505 
