СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Лидеры и элиты в политической жизни

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация предназначена для преподавателей, работающих в профильных классах гуманитарного направления, а также для учащихся, интересующихся социальными науками.

Использован УМК  Л.Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. Ю. Лазебникова, Кинкулькин А. Т. и др.  Обществознание 11 класс. Профильный уровень. Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание 6-11 классы. М.: Просвещение, 2011 год., предусмотрена групповая работа, решение проблемных и познавательных задач.

Просмотр содержимого документа
«Приложение_Лидеры и элиты»

Группа 1 Факторы, влияющие на лидеров

Помимо теории черт, т.е. врожденных и отшлифованных воспитанием особых способностей и дарований лидера, возникают теории, в которых главными в явлении лидерства признаются именно ведомые - те, кто следует за лидером.

Нет врожденных черт и качеств лидера, а есть определенные требования народа, веления времени. Исходя из этого, лидером может стать тот человек, который способен выразить, воплотить в действия настроения многих. Именно так стали лидерами журналист Камилл Демулен (1760-1794), призывавший парижан к оружию в день 14 июля 1789 г; и блестящий оратор Жорж Дантон (1753 - 1794), вдохновивший народ на отпор врагам французской революции словами: «Смелость, еще раз смелость, всегда смелость!»

Лидерство в современном понимании - это сложный процесс взаимодействия личности, обстоятельств, среды, их сочетания и переплетения. В науке определяется целая группа факторов, на основе которых можно составить типологию политического лидерства, т. е. выделить определенные типы лидеров. К таким факторам относятся:

1) эпоха, цивилизованность общества, исторические, геополитические условия;

2) масштабы лидерства; лидер может быть групповым, национальным и государственным;

3) отношение к закону, степень формализации лидерства: лидеры могут быть формальными, т. е. их положение определяется и регламентируется

законом, и неформальными - фактическими лидерами в своих группах.


Вопросы

1. Что собой представляет теория черт?

2. Объясните смысл теории ведомых. Приведите примеры.

Согласны ли вы с такой трактовкой?

3. Что такое лидерство в современном понимании?

4. Какие факторы определяют типологию политического лидерства?

Проанализируйте их.









Группа 2 Современное лидерство

С усложнением политической жизни меняются положение и роль лидеров. Они становятся все более зависимым и от ведомых, от своих последователей. Появляются и новые типы политических лидеров:

1) лидер партии;

2) лидер профсоюзов;

3) лидер предпринимательской организации;

4) лидер общественного движения;

5) лидер политического клуба, ассоциации.

Борьба между лидерами за власть становится все более изощренной, возрастает и оттачивается их политическое мастерство. Лидерство приобретает все более публичный характер (не путайте с открытым), так как истинное лицо политика по-прежнему в тени, а еще более в тени те, кто стоит за ним.

На каждого лидера трудятся целые центры, которые разрабатывают его программу, заявления, создают имидж. Выбираются даже модель прически, фасон костюма, манера движения, улыбок, пожатия рук. Вплоть до того, что лидерам даются четкие установки типа: все ли пуговицы его пиджака должны быть застегнуты или одну следует оставить не застёгнутой - так демократичнее. В погоне за популярностью лидеры посещают дома простых людей, танцуют рок-н-ролл, играют на духовых музыкальных инструментах в оркестре, бегают по теннисному корту с ракеткой, купаются в проруби - все средства хороши, лишь бы цель была достигнута.

Лидерам составляют речи, все больший вес приобретают их команды, лидерство

становится как бы коллективным. Значительное внимание уделяется сегодня разработке специальных методик обучения лидеров приемам публичного выступления, проведения пресс-конференций. Их обучают правильно ставить ноги, для этого изготавливаются специальные трибуны, которые открывают ноги и позволяют инструктору следить за тем, чтобы политический оратор не переминался с ноги на ногу, не стоял на одной ноге в позе аиста.

Отрабатываются положение головы, осанка, взгляд. Например, при публичном выступлении нельзя говорить себе под нос, опускать подбородок - это приведет к тому, что ваша речь прозвучит глухо, вы станете проглатывать звуки и впечатление от сказанного скорее всего будет негативным.

Выступления и речи политики репетируют для трех аудиторий: доброжелательной, состоящей из сторонников, нейтральной - из тех, кто их (политиков) не знает и потому безразличен к ним, и, наконец, не доброжелательной, состоящей из противников данного курса. Каждое выступление политика должно отличаться своей спецификой в зависимости от характера и настроя слушателей.

Имиджмейкеры - люди, которые профессионально занимаются созданием образа политического лидера, сегодня активно влияют на расстановку политических сил в обществе.

Вопросы

1. Как изменяется положение лидеров в современной жизни?

2. Какие новые типы появляются?

3. Охарактеризуйте механизм борьбы за лидерство на современном этапе.

4. Что такое имидж политического лидера? Как он создается?

5. Кто такие имиджмейкеры?

Группа 3. Категории лидеров и их качества в современную эпоху

В современном мире стали выделять такие типы лидерства. Лидер - знаменосец - человек, выдвигающий идею и ведущий за ней своих последователей Лидер - пожарный, который способен проявить себя лишь в годы кризиса в переломный момент в истории страны, в экстремальной ситуации. Благодаря своей воле, силе .0н может сплотить народ в трудные времена и помочь ему преодолеть их. Такой лидер способен нарушить традиционное соотношение законодательной и исполнительной ветвей власти, поскольку слишком многое он берет на себя. Но, как правило, в нормальное, спокойное время, после выхода из кризиса подобным лидерам все

труднее становится найти поддержку в народе. Они умеют преодолевать трудности и помогать в этом другим, организовывать их в самых сложных ситуациях; когда трудности исчезают, не станут же они создавать и х искусственно, чтобы сохранить свое положение. Железная рука нужна далеко не всегда и не во всем. В числе лидеров есть и такие, которые, напротив, уверенно плывут по течению и хороши для спокойного, плавного, размеренного хода событий. А в годы смут и потрясений они могут растеряться и вряд ли захотят (или смогут) оставаться на своих местах. Есть лидеры, подобные таранам; их задача - сокрушить старое, вести борьбу с отжившими порядками и теми, кто их поддерживает. Когда же старое разрушено, им трудно создать концепцию нового и руководить его строительством. Они выросли и сформировались как лидеры именно в стихии борьбы, она их питала, воспитывала, пестовала, учила держать удар и метко наносить ответный. Когда бороться больше не с кем, тогда приходится искать или создавать себе новых врагов, чтобы не растерять квалификации лидера - борца и не стать не нужным людям.

Лидеры-популисты, как правило, играют на сиюминутных интересах народа. Они подобны флюгеру: куда подует ветер, туда они и развернутся, таким лидерам важно сохранить власть и авторитет. У них нет постоянных, раз и навсегда утвердившихся в их сознании идей, программ, представлений, а соответственно, и целей. Выделяют лидеров-идеологов, которые, напротив, остаются верными своим принципам и идеям даже в ущерб популярности и под угрозой утраты власти. Лидер современных российских большевиков Н.А. Андреева еще в конце 1980-х гг. написала статью под характерным названием «Не могу поступиться принципами». И она действительно ими не поступается, а продолжает их отстаивать. Бывают лидеры-соглашатели и лидеры-фанатики, лидеры-догматики и лидеры-конъюнктурщики, оперативно реагирующие на изменение обстановки. Как сориентироваться в этом разнообразии претендентов на лидерство? Как понять, кто из них действительно может стать и быть настоящим лидером сегодня, кто может реально помочь народу справиться с нынешними трудностями? Наша ответственность в решении этих вопросов крайне велика.


Вопросы

1. Назовите типы лидерства, которые выделяют в современном мире.

2. Проанализируйте представленные типы.

3. Какие из них вам импонируют, а какие нет? Свой выбор





Группа 4. Качества лидеров

Качества политического лидера (по опросам населения):

1) профессионализм, подготовленность к исполнению политической должности;

2) информированность в области политических знаний;

3) умение и готовность проявить инициативу в политических действиях, взять на себя ответственность;

4) влияние, оказываемое лидером на политический процесс, должно быть не мнимым, а реальным, весомым;

5) готовность и отсутствие боязни нести ответственность за своих последователей;

6) способность воспринимать и выражать интересы широких народных масс;

7) способность к политическому творчеству, умения выдвигать, совершенствовать

и реализовывать новые идеи;

8) обладание политической интуицией и острым чувством политического времени;

9) способность своими словами и действиями убеждать и увлекать за собой людей;

10) обладание доверием людей: лидер должен быть человеком честным, порядочным, не взяточником и не жуликом.

В условиях открытого демократического общества многие заповеди Н. Макиавелли, хотя далеко не все, устарели. На обмане и плутовстве стабильной популярности себе в народе уже не заработать. Обман раскроется, и тогда вступит в силу вечное правило: «Единожды солгавший, кто тебе поверит!»


Вопросы

1. Назовите качества политического лидера, которые были установлены согласно социологическому опросу?

2. Согласны ли вы с результатами опроса?

3. М о ж е т е ли вы дополнить данный список. Свой выбор обоснуйте.

Просмотр содержимого презентации
«64-66. Лидеры и элиты в политической жизни»

Вслед за политическими партиями необходимо выделить и таких персонажей политического театра, как солисты - главные действующие лица. Это лидеры. Каждый из них представляет собой определенную политическую линию, модель развития общества. Что важнее - герой, вождь или толпа, которая его боготворит и возносит? Об этом спорили на протяжении веков многие мыслители. Поговорим об этом и мы на сегодняшнем уроке.

Вслед за политическими партиями необходимо выделить и таких персонажей политического театра, как солисты - главные действующие лица. Это лидеры. Каждый из них представляет собой определенную политическую линию, модель развития общества. Что важнее - герой, вождь или толпа, которая его боготворит и возносит? Об этом спорили на протяжении веков многие мыслители.

Поговорим об этом и мы на сегодняшнем уроке.

«Лидеры и элиты в политической жизни»

«Лидеры и элиты в политической жизни»

Цели и задачи: 1) познакомить с характерными чертами политической элиты, показать разницу между элитой и контрэлитой, выявить сущность политического лидерства, охарактеризовать типы политических лидеров, показать механизм создания имиджа политического лидера; 2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами; 3) Формировать отношение к политическим элитам и лидерам.

Цели и задачи: 1) познакомить с характерными чертами политической элиты, показать разницу между элитой и контрэлитой, выявить сущность политического лидерства, охарактеризовать типы политических лидеров, показать механизм создания имиджа политического лидера;

2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами;

3) Формировать отношение к политическим элитам и лидерам.

План уроков   1. Политическая элита. 2. Политическое лидерство, роль политического лидера. 3. Типы лидерства. 4. Группы давления.

План уроков

1. Политическая элита.

2. Политическое лидерство, роль политического лидера.

3. Типы лидерства.

4. Группы давления.

1. Политическая элита Элита - в переводе с французского означает «лучшее», «избранное». Политическая элита – группа, выделяющаяся из остального общества влиянием, привилегированным положением и престижем, непосредственно и систематически участвующая в принятии решений, связанных с использованием государственной власти или воздействием на нее.  Задание 1: Работая с пунктом 1 § 23, заполните таблицу «Взгляды мыслителей на теорию элит».

1. Политическая элита

Элита - в переводе с французского означает «лучшее», «избранное».

Политическая элита

группа, выделяющаяся из остального общества влиянием, привилегированным положением и престижем, непосредственно и систематически участвующая в принятии решений, связанных с использованием государственной власти

или воздействием на нее.

Задание 1: Работая с пунктом 1 § 23, заполните таблицу «Взгляды мыслителей на теорию элит».

Взгляды мыслителей на теорию элит

Мыслитель

Сущность учения

Г. Moска

(1858-1941)

На всех этапах истории власть всегда находится в руках

меньшинства и никогда - в руках большинства. Она может переходить от одного меньшинства к другому меньшинству, но никогда к большинству. Общество согласно этой теории делится на правящий, относительно малочисленный класс и класс управляемых, составляющий большинство общества. Моска считал, что в элиту входят люди, способные к управлению другими людьми. Из остальной части общества ее выделяют сплоченность, организованность, материальное, моральное и интеллектуальное превосходство

В. Парето

(1848-1923)

Кроме правящей элиты в обществе образуется оппозиционная

элита, или контрэлита. В нее входят авторитетные, способные к управленческой деятельности люди, которым их социальный статус и существующие в обществе барьеры перекрыли доступ к сфере управления. Контрэлита стремится к власти, и когда наступает упадок правящего класса, происходит смена элит. История, согласно Парето, - это история постоянной «циркуляции элит», которая происходит в периоды революционных потрясений

Сегодня в мире существует множество разновидностей элит: • экономическая; • военная; • информационная; • административная; • научная; • идеологическая. -??- - Предположите, как представители этих элит влияют на политическую жизнь? - А как формируется политическая элита? Приведите примеры. - Дайте характеристику политической элиты современной России. - Определите ее положительные и отрицательные черты.

Сегодня в мире существует множество разновидностей элит:

экономическая;

военная;

информационная;

административная;

научная;

идеологическая.

-??-

- Предположите, как представители этих элит влияют на политическую жизнь?

- А как формируется политическая элита? Приведите примеры.

- Дайте характеристику политической элиты современной России.

- Определите ее положительные и отрицательные черты.

2. Политическое лидерство, роль политического лидера Известно выражение, принадлежащее О. Бисмарку: «Каждый народ заслуживает своего вождя», перефразировавшему ставшую крылатой фразу Г. Гегеля: «Каждый народ заслуживает то правительство, которое он имеет». Отто фон Бисмарк Георг Вильгельм Фридрих Гегель

2. Политическое лидерство, роль политического лидера

Известно выражение, принадлежащее О. Бисмарку:

«Каждый народ заслуживает своего вождя»,

перефразировавшему ставшую крылатой фразу Г. Гегеля:

«Каждый народ заслуживает то правительство, которое он имеет».

Отто фон Бисмарк

Георг Вильгельм Фридрих Гегель

Задание 2:  Давайте вместе исследуем сущность и природу лидерства и те роли, которые он выполняет. Для этого вы, разбившись на четыре группы, работаете с пунктом 2 § 23 и дополнительным материалом, внимательно его изучаете и выполняете задания.

Задание 2:

Давайте вместе исследуем сущность и природу лидерства и те роли, которые он выполняет.

Для этого вы, разбившись на четыре группы, работаете с пунктом 2 § 23 и дополнительным материалом,

внимательно его изучаете и выполняете задания.

3. Типы лидерства

3. Типы лидерства

4. Группы давления Лоббирование  –  это «продавливание» определенными группами людей своих требований путем привлечения на свою сторону влиятельных политических деятелей.  -?- Предположите, какие основные признаки имеют группы давления. (Организованность, наличие цели, эффективность оказываемого давления.)  Условно группы давления подразделяют: 1) на группы, отстаивающие материальные интересы: а) профессиональные союзы; б) предпринимательские союзы; 2) группы, защищающие моральные интересы.

4. Группы давления

Лоббирование

это «продавливание» определенными группами людей своих требований путем привлечения на свою сторону влиятельных политических деятелей.

-?-

  • Предположите, какие основные признаки имеют группы давления.

(Организованность, наличие цели, эффективность оказываемого давления.)

Условно группы давления подразделяют:

1) на группы, отстаивающие материальные интересы:

а) профессиональные союзы;

б) предпринимательские союзы;

2) группы, защищающие моральные интересы.

III. Итог уроков

III. Итог уроков

  • Какой политический лидер прошлого или современности вам интересен? Почему?
  • Как вы думаете, хорошо или плохо, когда на троне философ? Свое мнение аргументируйте.
  • Как вы думаете, способен ли человек, пришедший во власть, не испортиться, противостоять ее разлагающему влиянию?
  • Что значит: «Абсолютная власть развращает абсолютно»? Проиллюстрируйте это правило примерами из истории.
На вопрос о том, как нужно управлять государством , философ Конфуций отвечал: «Управлять - значит поступать правильно... Поступать правильно - это когда ближние довольны, а дальние привлекаются, тянутся... Важно обеспечить свой народ пищей, оружием и завоевать его доверие. А  как завоевать доверие народа? Следует проявлять заботу о людях. Поступать согласно традициям и ритуалам, принятым в стране. Заниматься самообразованием и самоусовершенствованием; тому, кто постоянно работает над собой, не будет трудностей в управлении». -?- - Сохранили ли советы Конфуция актуальность в наши дни? Аргументируйте свой ответ. Какие, по-вашему мнению, традиции и ритуалы должен соблюдать правитель, а какие не должен? Почему, с вашей точки зрения, столь много внимания Конфуций уделял самоусовершенствованию лидера?

На вопрос о том, как нужно управлять государством , философ Конфуций отвечал: «Управлять - значит поступать правильно...

Поступать правильно - это когда ближние довольны, а дальние привлекаются, тянутся... Важно обеспечить свой народ пищей, оружием и завоевать его доверие.

А как завоевать доверие народа?

Следует проявлять заботу о людях. Поступать согласно традициям и ритуалам, принятым в стране. Заниматься самообразованием и самоусовершенствованием; тому, кто постоянно работает над собой, не будет трудностей в управлении».

-?-

- Сохранили ли советы Конфуция актуальность в наши дни?

Аргументируйте свой ответ.

  • Какие, по-вашему мнению, традиции и ритуалы должен соблюдать правитель, а какие не должен?
  • Почему, с вашей точки зрения, столь много внимания

Конфуций уделял самоусовершенствованию лидера?

В политике используют цветовую гамму - «красные», «коричневые», «черные», «белые», «зеленые» и др.  Как соотнести подобные эпитеты с политическими движениями?  Может ли политик или государственный  деятель быть «бесцветным»?  Кого бы вы назвали так из современных  лидеров?

В политике используют цветовую гамму - «красные», «коричневые», «черные», «белые», «зеленые» и др.

  • Как соотнести подобные эпитеты с политическими движениями?

  • Может ли политик или государственный

деятель быть «бесцветным»?

  • Кого бы вы назвали так из современных

лидеров?

Д/З:  § 25, ?? и задания - устно

Д/З: § 25, ?? и задания - устно

Информационные ресурсы Е. Н. СОРОКИНА, ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ, 11 класс , МОСКВА • «ВАКО» • 2009 https://yandex.ru/images/search?text= Отто%20фон%20Бисмарк%20фото& img_url=https%3A%2F%2Fcs6.pikabu.ru%2Fpost_img%2F2015%2F01%2F21%2F1%2F1421793583_2085198991.jpg&pos=16&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text= Гегель%20Георг%20Вильгельм%20Фридрих%20фото& img_url=https%3A%2F%2Fimage.gzt.com%2Fresim%2Fupload%2F2016%2F07%2F09%2F11%2F52%2Facc89a0famericana_1920_hegel_georg_wilhelm_friedrich.jpg&pos=21&rpt=simage

Информационные ресурсы

  • Е. Н. СОРОКИНА, ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ, 11 класс , МОСКВА • «ВАКО» • 2009
  • https://yandex.ru/images/search?text= Отто%20фон%20Бисмарк%20фото& img_url=https%3A%2F%2Fcs6.pikabu.ru%2Fpost_img%2F2015%2F01%2F21%2F1%2F1421793583_2085198991.jpg&pos=16&rpt=simage
  • https://yandex.ru/images/search?text= Гегель%20Георг%20Вильгельм%20Фридрих%20фото& img_url=https%3A%2F%2Fimage.gzt.com%2Fresim%2Fupload%2F2016%2F07%2F09%2F11%2F52%2Facc89a0famericana_1920_hegel_georg_wilhelm_friedrich.jpg&pos=21&rpt=simage