СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Көк жалбырактар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Көк жалбырактар»

Классы: 1 13-апрель . Мугалим:Зулпуева Г

Предмети: Алиппе

Сабактын тиби: Жаңы билимди өздөштүрүү.

Сабактын темасы: Көк жалбырактар.

Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :Тушундуруу жана ангемелешуу.

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:окуу китеби,сурөттөр,карточкалар,компьютер,проектор ж.б.

Сабактын максаттары.

Күтүлүүчү натыйжалар.

Билим берүүчүлүк:Окуучулар чыгарма менен таанышат.



Анын идеясын ачык тушунушот.

Өнүктүрүүчүлүк:Чыгарманы окуп ,суроолорго жооп бере алышат,сурөөттөп айта алышат.



Каармандарды салыштырышып иликтей алышат.

Тарбиялык: Окуучулар чыгарма аркылуу достукка ,калп суйлобөөгө тарбияланышат.



Достукка бекем болууга тарбияланышат.

Негизги компотенттүүлүктөр: Предметтик компотенттүүлүктөр:

1.Маалыматтык комп.(НК1) 1.Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компотент.(ПК1)

2.Социалдык коммун.комп.(НК2) 2.Окуй алуу компотентүүлүгү(ПК2)

3.Өзүн өзу уюштуруу жана көйгөй.чечүү(НК3) 3.Сөз байлыгы менен иштей алуу комп.(ПК3)

4.Суйлөм,текст менен иштей алуу комп.(ПК4)

5Аң сезим.окуу ж–а адаб.түшүнүк.мн иштөө.

Сабактын журушу:

Сабактын этаптары

убак

Мугалимдин иш аракети

Окуучулардын иш аракети

Окууч.калып.компетен

Нег. Пред

Баалоо

1.Мотивация.

Уюштуруу.

Шыктандыруу.

2–3

1.Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо.

2.Шыктандыруу.

1Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүүгө катышат.


НК3


ПК1

ПК2

Азаматсынар”дагы эмнени билесинер деген сыпаттама.

2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо

2–3

1.Тема жана максат менен таанышышат.

2.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө берил.

3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат

1.Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат.

2. Мугалим менен бирдикте теманы коюшат

НК1

НК2

ПК1

ПК2

ПК3
ПК4

Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар?

3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтар.

4.5

Жаңы тема боюнча фактыларды аргумен

Жаңы маалымат.окуучулар кабыл алышат

НК1

ПК1

ПК3

ПК4

Окуучуларга сыпаттама баалар берилет.

Эс алуу мөөнөтү.

1

разминка

разминка

НК2



4.Интерактивдуу көнүгүүлөр сабактын борбордук бөлүгү

5

7



НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал.

5.Сабактын жыйынтыгын чыгаруу

5–6

Бышыктоого суроолор берилет.

Окууч.өз жөндөм.менен жазган иштерин жактап беришет.

НК1

НК2

НК3

Пк1

ПК2

ПК3

Мугалимдин алкышы ар бир окуучуну өзүнчө сыпаттама мн баал.

ар бир окуучуну өзүнчө

сыпаттама мн баал.


Уюштуруу болугу: Окуучуларга жагымдуу маанай тузуу.Уй тапшырмасын суроо.

Кайтарым байланыш тузуу.

Мугалим :Балдар биз бугун Баластан каналынан ору с жазуучусу Валентина Осееванын “Көк жалбырактар” чыгармасы менен тааныштык.Анда балдар силер темага толук тушундунорбу.Анда мен жасаган видеосабак менен да таанышкылачы.Видеосабак көрсөтулөт.

Балдар көрдунорбу бугунку сабак адабий окуу сабагы кыргызтил сабагы менен байланышып тузулуптур.Анда дептеринерди ачып бугунку числону жазабыз. Төмөнку берилген тапшырмаларды аткарып,сулуу жазып кайра мага жөнөтөсуңөр.

1 .Дос деген сөздун маанилеш созун тап.

Дос–курбу, .......................................

2.Катянын эки жашыл карандашы болгон.

а)Бул суйломдо канча соз бар?

б)Үндүү тыбыштардын саны канча?

в)Канча үнсүз тыбыш бар?

г)Унсуз тыбыштар кандай болуп бөлунөт?

2–тапшырма.

1.Катяда канча карандаш бар эле?.

2.Катя карандаштарын кимден сурап келейин деп айтты?

3.Ленанын жалбырактары эмне учун көк болуп калды?

4 .Лена мугалимге даттанып бардыбы?

5.Катя мугалимге эмне деп жооп берди?

3–тапшырма

Катя менен Ленага класстер жана синквейн тузүү.

Катя





Калпычы сараң



Достукка кыз

турбайт



Шылтоосу көп

Балдар силер Ленага тузгуло.