Мен қандай баламын?

Іс - әрекет кезеңі

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс- әрекеті

1-кезең

Мотивациялық

қозғаушы

Балалар алдымен үш тілде

амандасады.

• Жарайсыңдар!

• Балалар, «Өзін -өзі тану»әлемінің картасындағы бірінші аялдамаға назар аударайық.Бұл аялдамадан біз қандай боламыз?деген сұраққа жауап тауып,қандай бала болу керектігін үйренетін боласыңдар.

( Қайырлы таң! Доброе утро! Gut morning! )

Балалар картаға карап,бүгінгіт сұраққа дұрыс жауап табуға тырысатындарын білдіреді

2 кезең

Ұйымдастырушылық-

ізденушілік

• Қане ,осы аялдамадағы суретке қарап әңгіме құрастырайық

«Айна» ертегісін тәрбиеші оқып береді

Бір күні кірпі, қоян,керік(жираф)орманда келе жатып,ағаштың артынана бір нәрсенің жылтырағанын байқайды.Олар сол затқа қарай жақындап келіп,мұқият қарайды.

• Өзінің үсті басы тікенек,кішкентай ғана көздері бар Бұл кім?- деп сұрайды.

• Қане, көрейінші,- дейді қоян.- Жоқ, оның мүлде тікенегі жоқ,құлағы ұзын, көзі қызыл, мойыны қысқа ғой.Менде көрейінші, - деп керік килікті.

• - Жоқ, оның мойыны қысқа емес ұзын,құлағы тікірейген ,бойы биік,- деп таңғалысты.

Тәрбиеші сұрақтар қояды.

Балалар мен сендерге сабақ басында бүгін ұандай мереке деп айтып едім?

Ал шырынды біз күнде ішуіміз қажет солай ма?

Аналарың сендерге үйде шырын дайындап береді ме?

Ерте заманда шырын жасайтын ұүралдар болмаған кезде жемістерді ұолмен сыңып жасаған, оған көп уақыттар кеткен.

Ойын: «Мен қандаймын?»

Мақсаты:өз бойындағы ерекшеліктерді тани білуге үйрету.Ұлдар және қыздар

• бойларына қарай шаштарыңнын түстеріне қарай т.б бөлінеді

Балалардың күлкісі. Ойы, жүрісі болады сондай қасиеттермен адам ерекшеленеді,Көрдіңдер ме балалар бұл ойын біздің бір бірімізге ұқсамайтынымызды көрсетеді .

Қай жағына ұқсамайды екенбіз?

Өзіммен- өзім

Балалар отырамыз ,көзімізді жумамыз,сендер әрбіреуің ереше жаратылған жансыңдар,Бәріңде әдемі,бақытты, өнерлі,мейірімдісіңдер.Енді әрқайсымыз ұлдардын қандай болғандарын армандайсыңдар?

Ұлдар армандайды

Көзімізді ашамыз,

Иә, балалар армандарың ерекше екне!

«Жасы қыз – жағадағы құндыз, жақсы ұл – аспандағы жұлдыз»

Сергіту сәті

Мынау - менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау - басым ақылды

Бәрін осы басқарған.

Мынау - менің оң қолым

Мынау - менің сол қолым

Барлық істі атқарған.

Дәптермен жұмыс:

Дәптердегі киімдер қайсысы ұлдыкы, қайсысы қыздыкы екенін бағыт арқылы көрсетеміз

Бір – бірімізді сыйлаймыз,

Бір –бірімізге көмектесеміз

Балалар суретке қарап өз ойларын айтып әңгіме құрастырады

Балалар берілген сұрақтарға жауап береді

Балалар тәрбиешінің сабақ басында айтқанын естерніе түсіреді.

Бүгін халықаралық «Шырын мерекесі»

Шырынның түрлері өте көп,

Алма шырыны, өрік шыны, апрелсин шырыны, шабдалы шырыны, т.б.

Шырында көп дәрумендер болады.

-Шырынды күнде ішуіміз қажет

-Әрине жесап бері

Балалар тәрбиешінің тапсырмасы бойынша

жауап береді

Балалар жауап береді

Қыздар армандап өз ойларын , тілектерін білдіреді

Ұлдар өз ойларын білдіреді

Балалармақалды қалай түсінгенін айтады

Қимылмен көрсетеді

Балалар суретке назар аударып тәрбиешінің айтқанын жасайды.

Жаттау

3кезең

Рефлексивті

түзетуші

Балалр бүгін сабақта қыздар нәзік, ұлдар батыл болатындарын, содан ерекшеленетіндерін білдік.Тағыда қанда қасиеттер бар екен біздің бойымызда

Балалар тәрбиеші қойған сұрақтарға жап береді.