Программа "Здоровье"

Срок реализации программы: 2013 – 2106 г.

Цель программы:

Представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально – адаптивного, физически развитого выпускника.

Задачи:

1. Формирование потребности здорового образа жизни у учащихся.

2. формирование здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой.

3. Повышение квалификации педагогов в вопросах развития и охраны здоровья ребёнка.

4. Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

Прогнозируемый результат:

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий своё место и предназначение в жизни выпускник.

Участники программы:

• Учащиеся;

• Классные руководители;

• Учителя – предметники (ОБЖ, физкультура, СБО и др.);

• Врач – педиатр, закреплённый за учреждением;

• Школьные специалисты (психолог, логопед, социальный педагог);

• Учителя ЛФК, ритмики;

• Родители.

Педагогические средства:

• Анкета склонности к вредным привычкам.

• Методические рекомендации классным руководителям, воспитателям по формированию у школьников гигиенических навыков.

• Учебные предметы (ОБЖ, ритмика, ЛФК), формирующие основы здорового образа жизни;

• Психодиагностика и психокоррекция (программа работы психолога)

• Школьные мероприятия спортивно – массовой, оздоровительной работы, Дни здоровья, акции за здоровый образ жизни.

Содержание «Программы здоровья» специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

1. Введение.

2. Цели программы.

3. Задачи программы.

4. Здоровьесберегающая деятельность коррекционной школы  VIII вида.

5. Общие требования к выполнению « Программы здоровья».

6. Работа по разделам :

    1. Гигиена.

    2. Самопознание ребенком своего «Я».

    3. Питание.

    4. Профилактика табакокурения, токсикомании, алкоголя,   наркомании.

    5.Поведение в экстримальных ситуациях.

    6. Безопасность детей на дорогах.

.Физкультурно- оздоровительные мероприятия в плане охранительного педагогического режима школы.

1.  Проведение ежедневно утренней зарядки до учебных занятий. 

2.  Проведение физкультминутки в течении учебного дня на каждом уроке.

3.  Организация физкультпаузы. спортивный час, прогулки на свежем воздухе.

4.  Организация работы с детьми в спец.мед.группе и ЛФК,

5.  Организация работы секций по баскетболу, теннису, пионерболу во внеурочное время.

6.  Организация занятий ритмики.

7.  Проведение дней здоровья каждую четверть.

      1) осенний кросс «Золотая осень».

      2) Новогодние «Веселые старты».

      3) Спортивный праздник «Папа, мама, я спортивная семья».

      4) Спартакиада школы по лыжной подготовке

      5) Конкурс «Самый здоровый класс».

      6) Беседа о правильном питании на классных часах.

      7) Классные часы, родительские собрания.  

Общие требования

1. Оформить в классных журналах листы здоровья.

2. Обеспечить систематический медицинский надзор за состоянием здоровья учащихся.

3. Провести углубленный медицинский осмотр детей. Довести данные до родителей. Контролировать выполнение назначений врачей - специалистов.

4. Строго соблюдать охранительно - педагогический режим на уроках, переменах, внеклассных мероприятиях

1. Гигиена.

1. Постоянно следить за гигиеной тела учащихся, санитарным состоянием класса, столовой, коридоров, туалетов, проветриванием классов, комнат.

2. Провести цикл бесед и различных материалов по классам, на общешкольной линейке.

2.1 Личная гигиена подростка.

2.2 Режим дня школьника.

2.3 Здоровые зубы – здоровый организм ( как правильно ухаживать за зубами, строение зубов, кариес, и т.д.)

2.4 Глаза - око в мир ( как сохранить зрение)

3. Контроль и профилактика осанки детей на уроках.

2. Самопознание ребенком своего «Я».

1. Провести цикл занятий, дающих начальное понятие детям о строении своего организма, органах чувств, эмоциях …

1.1 – Я познаю себя знать части тела и их функционирование). Дать понятие о возможностях рук, развитие мелкой моторики.

1.2 – Я познаю себя (органы чувств: понятие слуховых, зрительных, вкусовых ощущений …).

1.3 – Я познаю других и себя (формирование навыков общения, норм поведения, внешнего вида, навыков опрятности).

1.4 – Мы все похожие и разные (дать понятие о внешних проявлениях внутренней культуры. Внешний облик. Культура общения).

3. Питание.

1. Контроль за системой питания.

2. Подготовить и провести цикл бесед о вкусной и здоровой пище, о правилах поведения за столом, о технике безопасности в процессе приготовления пищи, о правилах хранения основных продуктов и т.д.

3. Ознакомление детей с навыками правил здорового питания, симптомами отравления пищей и организации помощи при пищевом отравлении.

4. Профилактика табакокурения, алкоголя, токсикомании, намкомании.

1. Провести в школе месячник по профилактике наркомании с привлечением учащихся.

2. Беседы по темам:

1. Профилактика токсикомании.

2. Табак: ( сформировать у детей представление о том, что курение это болезнь. Пассивное курение. Воздействие табачного дыма на организм человека).

3. Алкоголь: (сформировать у детей представление о том, что алкоголь - это зло. Опасен агрессивный алкоголик).

4. Наркотики: (наркомания - это болезнь, ее опасность, восприимчивость к наркотикам индивидуальное свойство каждого человека.)

3. Усиленный контроль за поведением детей в местах общего пользования (туалетах, на пришкольном дворе).

5.Поведение в экстремальных ситуациях.

1. Организация курсов занятий, лекций или практических занятий по следующим направлениям:

а) Экстремальные ситуации. Как звать на помощь. Службы спасения  01, 02, 03.

б) Предупреждение травматизма у детей (вывихи, растяжения, переломы, ушибы и т.д.).

в) Поведение при пожаре. Как потушить огонь. Чем его тушат. Эвакуация. От чего бывает огонь (утюг, сигарета и т.д.).

г) Поведение при возникновении экстремальных ситуаций на воде. Помощь утопающему.

2. Требования безопасности при угрозе проведения террористического акта.

3. Эвакуация.

Безопасность детей на дорогах.

1. Проводить занятия по разработанной программе по ПДД в каждом классе:

а) Правила поведения на дорогах.

б) Дорожные знаки.

в) Знай, помни, соблюдай правила дорожного движения.

г) Дорожно - транспортные происшествия. Работа инспектора ГИБДД.

д) Причины ДТП.

е) Правила поведения в транспорте.

ж) Помни о правилах поведения на зимней дороге.

Мероприятия по реализации программы

2. Уровень здоровья детей. Мероприятия по сохранности и укреплению здоровья школьников

3. Гигиеническое, санитарно – просветительное воспитание школьников.

1. Профилактика вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания)

5. Физкультурно – массовая оздоровительная работа