Реализация общеобразовательной дополнительной программы музыкального фольклорного театра "Народная копилка"

Реализация общеобразовательной общеразвивающей программы «Народная копилка»

Автор: Токарева Е.В., педагог 1 категории МБУ ДО ЦРТДЮ р.п. Переяславка

Актуальность:

Народное творчество, фольклор едва ли не единственная возможность спасти человека от бездуховности, внутренней пустоты. И начинать нужно с детей, ведь если с самого раннего возраста им сделана «прививка» на красоту и творчество, это останется на всю жизнь.

  Новизна программы Данная программа является комбинированной: основы актерского мастерства, песенных навыков, обучение навыков игры на шумовых и духовых народных инструментах, деревянных ложках.

Отличительные особенности

• Знакомство и обучение малым формам фольклорных жанров: заклички, пестушки, потешки, частушки, небылицы, считалки, народные игры.
• Результат: постановка фольклорных спектаклей.

Цель программы: формирование духовных потребностей для раскрытия творческого потенциала личности ребенка.

Задачи:

- ПРЕДМЕТНЫЕ

• Формирование представлений о жанрах фольклора;
• Осваивать правила народных игр;
• Осваивать навыки игры на шумовых и духовых инструментах;
• Развивать способности непосредственно действовать по ролям;
• Формировать навыки народного пения;
• Формировать умения демонстрировать упражнения кинезиологии и пальчиковой гимнастики на фольклорном материале.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

способствовать развитию:

• образного мышления;
• фантазии, воображения
• развития речи;
• эмоциональной отзывчивости;
• воспитания усидчивости.

• ЛИЧНОСТНЫЕ
• формировать уважительное отношение к народному творчеству;
• формировать потребности заниматься музыкально-фольклорной деятельностью;
• воспитывать чувства принадлежности к родному народу, к истории, культуре родного края;
• прививать чувства любви к народной музыке, поэзии традициям;
• формировать уважительное отношение к людям, занимающимся творческой деятельностью;
• формировать положительную мотивацию к изучению русского фольклора.

Ожидаемые результаты

Очевидно, что в будущем не каждый ребенок станет актёром, певцом, музыкантом. Но в любом деле ему помогут творческая активность и развитие воображения, которые не возникают сами по себе, а как бы вызревают в его художественной деятельности.

Критерии оценки эффективности реализации программы

1. Как ребенок проявляет интерес к содержанию подготовительных занятий и какова его реакция (эмоционально, спокойно)?

2. Самостоятельно ли выполняет задание или требуется помощь педагога?

3. Каков характер проявлений ребенка в процессе деятельности (внимателен, сосредоточен, эмоционален)?

4. Какие выразительные средства ребенок использует в процессе создания образа (речевые, двигательные, певческие, ритмические, игровые)?

5. Проявляет ли интерес к результату творчества (показывает сверстнику, ждет оценки взрослого,

принимает участие в анализе) или безразличен?

Итоговый диагностический лист оценивания

Показатели (каждый критерий по степени выраженности):

1. Активность.

2. Разучивание народных игр.

3. Исполнение пословицы,

поговорок, небылиц.

4. Разучивание русских

народных песен.

5. Исполнение ритмического

рисунка на шумовых и духовых

народных инструментах.

ФОТОКОПИЛКА

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!