Рабочая программа Литературное чтение на родном русском языке (Александрова) 4 класс

1. Планируемые результаты освоения обучающимися курса «Литературное чтение на родном языке»

Предметные результаты

Обучающийся научится:

• осознавать значимость чтения русской литературы для личного развития, для познания себя, для культурной самоидентификации;

• определять позиции героев произведения, позицию автора художественного текста;

• совершенствовать в процессе чтения произведений русской литературы читательские умения (читать вслух и про себя, владеть элементарными приёмами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов);

• применять опыт чтения произведений русской литературы для речевого самосовершенствования (участвовать в обсуждении прослушанного или прочитанного текста, доказывать и подтверждать собственное мнение ссылками на текст); передавать содержание прочитанного или прослушанного с учётом специфики текста в виде пересказа (полного или краткого);

• составлять устный рассказ на основе прочитанных произведений с учётом коммуникативной задачи (для разных адресатов);

• самостоятельно выбирать интересующую литературу, формировать и обогащать собственный круг чтения; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Обучающийся получит возможность научиться:

• воспринимать художественную литературу как один из видов искусства; соотносить впечатления от прочитанных или прослушанных произведений с впечатлениями от произведений других видов искусства;

• писать сочинение по поводу прочитанного в виде читательских аннотаций или отзыва;

• создавать проекты в виде текста или презентаций с аудиовизуальной поддержкой и пояснениями.

Личностные результаты:

У обучающихся будут сформированы:

• осознание основ российской гражданской идентичности, развитие чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

• осознание своей этнической и национальной принадлежности;

• понимание ценностей многонационального российского общества, осознание важности уважительного отношения к истории и культуре других народов;

• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

• принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

• совершенствование навыков сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты:

Обучающийся научится:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

• формирование умения понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

• использование знаково-символических средств представления информации о книгах;

• активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

• использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

• овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах;

• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;

• готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, определять общую цель и пути её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих;

• готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

2. Основное содержание учебного предмета

Мир детства - 7ч

Я и книги - 2ч

Я взрослею - 2ч

Я и моя семья - 2ч

Я фантазирую и мечтаю - 1ч

Россия - Родина моя - 10ч

Люди земли русской - 2ч

Что мы родиной зовем - 2ч

О родной природе - 6ч

Итого - 17ч

Рабочая программа составлена в соответствии с воспитательной программой школы.

3.Тематическое планирование