Математика. 3 класс.

📐 Весенняя математика: 3 класс (Задания на каждый день).

День 1. «Понедельник — Табличное умножение и деление».

Цель: вспомнить таблицу умножения.

Задание 1. «Математическая разминка»

Реши примеры как можно быстрее:

7 × 3 = ___

9 × 2 = ___

6 × 4 = ___

8 × 5 = ___

3 × 7 = ___

4 × 8 = __

Задание 2. «Найди ошибку».

Проверь примеры. Если ошибка — исправь рядом.

6 × 4 = 28 (___)

7 × 5 = 35 (___)

9 × 3 = 18 (___)

8 × 6 = 48 (___)

5 × 7 = 30 (___)

Задание 3. «Заполни таблицу».

Впиши пропущенные числа:

(Там, где делить нельзя, ставь прочерк)

Задание 4. Задача в 1 действие.

У белки было 27 орешков. Она разложила их в 3 дупла поровну. Сколько орешков в каждом дупле?

День 2. «Вторник — Внетабличное умножение и деление».

Цель: закрепить умножение и деление двузначных чисел на однозначные.

Задание 1. «Вычисли».

Вычислить произведения, разложив первый множитель на разрядные слагаемые.

12 × 4 =

23 × 3 =

16 × 2 =

32 × 2 =

11 × 7 =

Задание 2. «Деление».

Выполните деление чисел, предварительно разложив делимое на разрядные слагаемые.

48 : 4 =

63 : 3 =

55 : 5 =

84 : 4 =

39 : 3 =

Задание 3. «Цепочка примеров».

Выполни действия по порядку:

14 × 2 → ___ + 12 → ___ : 5 → ___ × 3 → ___

36 : 3 → ___ — 4 → ___ × 4 → ___ + 18 → ___

Задание 4. Задача.

В одном ящике 24 кг яблок, а в другом в 3 раза меньше. Сколько кг яблок во втором ящике?

День 3. «Среда — Порядок действий и скобки».

Цель: правильно расставлять порядок действий в выражениях.

Задание 1. «Расставь порядок действий».

Над каждым примером карандашом расставь цифры (1, 2, 3) — порядок действий. Затем реши.

5 × 3 + 4 =

12 — 8 : 2 =

(7 + 5) × 2 =

18 : 3 + 4 × 2 =

20 — (6 + 4) : 2 =

Задание 2. «Сравни» (,

8 × 3 + 8 … 8 × 5

7 × 4 — 7 … 7 × 3

24 : 4 … 18 : 3

(9 + 6) : 3 … 9 : 3 + 6 : 3

Задание 3. «Восстанови пример».

Вставь пропущенные числа (подбери устно или методом подбора):

□ × 4 = 28

6 × □ = 54

□ : 5 = 9

42 : □ = 7

Задание 4. Задача.

У Маши было 50 рублей. Она купила 3 тетради по 9 рублей каждая. Сколько сдачи ей дали?

День 4. «Четверг — Доли и величины».

Цель: повторить, что такое доли, и единицы измерения.

Задание 1. «Найди часть».

Найди 1/3 от числа 27.

Найди 1/4 от числа 32.

Найди 1/6 от числа 42.

В классе 24 человека. Половина класса — девочки. Сколько девочек?

Задание 2. «Перевод величин».

Вспомни соотношения и заполни пропуски:

3 дм 5 см = ___ см

48 мм = ___ см ___ мм

2 м 4 дм = ___ дм

1 час 20 мин = ___ мин

70 мин = ___ час ___ мин

Задание 3. «Калькулятор времени».

Урок длится 40 минут, а перемена 10 минут. Сколько минут длятся урок и перемена вместе?

Занятия начинаются в 8 часов 30 минут. Сколько времени пройдёт до обеда в 12 часов?

Задание 4. Задача.

Длина ленты 36 см. Отрезали четвёртую часть. Сколько сантиметров ленты отрезали?

День 5. «Пятница — Уравнения и итоговое повторение».

Цель: проверить усвоенное, решить простые уравнения.

Задание 1. «Реши уравнения».

x + 15 = 32

y — 8 = 24

42 : a = 6

b × 4 = 36

Задание 2. «Геометрия на клеточках».

Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см.

Найди его периметр. P = ______

Найди его площадь. S = ______

Задание 3. «Логический пример» (Со звёздочкой).

Вставь пропущенные знаки действий (+ , – , × , :) чтобы равенства стали верными:

5 ... 4 ... 3 = 23

16 ... 4 ... 2 = 8

Задание 4. Задача.

В книге 48 страниц. Мальчик прочитал 3/4 книги. Сколько страниц он прочитал?

🎁 Бонус: Устный счёт на каждый день (по 2-3 минуты)

Понедельник. Назови все числа от 1 до 30, которые делятся на 3 (3, 6, 9...).

Вторник. Увеличь 15 в 2 раза, затем уменьши результат на 10.

Среда. Сколько будет 100 : 10?

Четверг. Если 8 × 8 = 64, то сколько будет 64 : 8? А 80 : 8?

Пятница. Придумай пример, чтобы в ответе получилось 27.