Методическая разработка

Методическая разработка ОЛД

1. Форма индивидуального задания: ОЛД «Остров племени Чунга-Чанга»

Автор: Лунева Любовь Алексеевна, группа 8101ППО

1. Актуальность ОЛД: актуальность проведения данного ОЛД обусловлена развитием мышления и смекалки.

2. Цель: сплочение ВДК, поднятие эмоционального фона детей

3. Задачи:

1. Развитие умения принимать коллективные решения;

2. Сформировать навыки взаимодействия в отряде;

3) Дать возможность каждому из детей осознать себя членом единой команды;

4) поднятие эмоционального фона

5. Форма ОЛД: приключение

6. Целевая аудитория: дети 7 –16 лет, по 15-20 человек на станции

7. Реквизит: ручка, бумага формата А4, мел, чаша, вода

8. Время проведения ОЛД: основной период смены

9. Этапы ОЛД:

1) Подготовительный

Данное ОЛД рассчитано на 1 час. На выполнение каждого из заданий дается 10 минут и 2 минуты на переход. На данном этапе осуществляется постановка цели и задач, продумывание реквизита, распределение станций между вожатыми, подготовка мест.

2) Предварительный

Перед началом мероприятия проводится общий сбор участников, где участники получают все необходимые инструкции, а также маршрутные листы. За успешное прохождение станции отряд получает проходные билеты на несколько человек, по которым в конечном итоге ребята должны пройти на вечернее мероприятие. Т.е. попасть в Древний Храм племени Чунга-Чанга.

3) Реализация:

1. Джунгли Амазонка (р:мелом на асфальте нарисовать круги размером с две человеческие ноги, количество кругов не менее 10!)

ребятам необходимо пройти через джунгли по кругам так, чтобы на каждом круге под ногами идущих было две ноги.

1. Шифр (Р: распечатка алфавита и сами шифры)

детям дается какое то зашифрованное иероглифами племени Чунга-Чанга слово и отдельный листок с иероглифами и буквами, которые они обозначают. Детям нужно расшифровать слово и произнести его вслух.

1. Журавли: (Р: инструкция, бумага белая)У вожатого разлетелись все журавлики! Нужно помочь ему их собрать! Детям необходимо сделать журавликов из бумаги (младшим помогает вожатый)

2. Водопад: (Р: чаша с водой)Игрокам нужно поставить на голову чашу с водой и донести её до указанной зоны, не пролив.

3. Зеркало: ребятам нужно пройти мимо стаи диких животных. Каждый из участников должен изобразить какое-то животное, а остальные должны его угадать.

5) Рефлексия

По завершению мероприятия проводится его обсуждение, где дети делятся своими впечатлениями: рассказывают положительные и отрицательные моменты проведения дела.

Позже, подобная рефлексия проводится и среди вожатых, где каждый ответственный за станцию выражает свое мнение о результатах ее проведения, после чего делаются соответствующие выводы и, если необходимо, вносятся необходимые коррективы для успешного проведения данного ОЛД в будущем.

6) Последействие

Полученные днем входные билеты ребята использовали для входа в Древний Храм племени Чунга-Чанга, где находятся все сокровища племени.