СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Методы исследования в биологии.

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

В начале разработки предложено несколько тестовых вопросов на повторение материала. Затем идет характеристика методов исследования в биологии.

Просмотр содержимого документа
«Методы исследования в биологии.»

Методы  исследования  в биологии

Методы исследования в биологии

Повторение

Повторение

1. Что такое природа?    к) все, что сделано руками человека;  п) все, что нас окружает и существует независимо от человека;  м) все, что нас окружает.

1. Что такое природа?

к) все, что сделано руками человека;

  • п) все, что нас окружает и существует независимо от человека;
  • м) все, что нас окружает.
2. Какая бывает природа?  р) живая и неживая;  с) только живая;  к) только неживая.

2. Какая бывает природа?

р) живая и неживая;

с) только живая;

к) только неживая.

 3. Что относится к неживой природе?    а) синица;  е) рябина; и) снег.

3. Что относится к неживой природе?

а) синица;

е) рябина;

и) снег.

 4. Какое царство не относится к живой природе?    б) царство растений;  р) царство льда;  в) царство животных.

4. Какое царство не относится к живой природе?

б) царство растений;

р) царство льда;

в) царство животных.

5. Что объединяет все организмы?  а) другие организмы;  о) имеют клеточное строение;  б)имеют нервную систему.

5. Что объединяет все организмы?

а) другие организмы;

о) имеют клеточное строение;

б)имеют нервную систему.

 6. Как называются среды обитания живых организмов?   в) небо, воздух и вода; д) воздушно-наземная, водная, почвенная; б) земля.

6. Как называются среды обитания живых организмов?

в) небо, воздух и вода;

д) воздушно-наземная, водная, почвенная;

б) земля.

  7.Как называется воздушная оболочка Земли?    б) гидросфера;  а) атмосфера;  в)литосфера,

7.Как называется воздушная оболочка Земли?

б) гидросфера;

а) атмосфера;

в)литосфера,

  Ответы   1 2 п 3 р 4 и 5 р 6 о 7 д а

Ответы

1

2

п

3

р

4

и

5

р

6

о

7

д

а

(от греческого methodos - путь исследования) способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи

(от греческого methodos - путь исследования)

способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи

Название метода Сущность метода

Название метода

Сущность метода

Сущность метода: восприятие  объектов природы с целю получения первичных данных  для дальнейшего анализа

Сущность метода: восприятие  объектов природы с целю получения первичных данных  для дальнейшего анализа

Сущность метода: запись собранных сведений об объектах

Сущность метода: запись собранных сведений об объектах

Сущность метода: фиксирование данных об изучаемом объекте, его свойствах с помощью измерительных приборов

Сущность метода: фиксирование данных об изучаемом объекте, его свойствах с помощью измерительных приборов

Сущность метода: изучение в специально создаваемых и контролируемых условиях

Сущность метода: изучение в специально создаваемых и контролируемых условиях

Сущность метода:  сопоставление, то есть установление сходства или различия между исследуемыми объектами для их последующей классификации, упорядочения и оценки Сущность метода:  изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде модели

Сущность метода: сопоставление, то есть установление сходства или различия между исследуемыми объектами для их последующей классификации, упорядочения и оценки

Сущность метода: изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде модели

Тема: Наблюдение за ростом корней лука

Тема: Наблюдение за ростом корней лука

 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Данные записывайте в таблицу. Наблюдайте за луковицей в течение 2 недель. № Дата Длина корней (max) Запишите максимальную длину корней лука.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

  • Данные записывайте в таблицу.
  • Наблюдайте за луковицей в течение 2 недель.

Дата

Длина корней (max)

  • Запишите максимальную длину корней лука.
Понаблюдайте за окружающей природой и ответьте на следующие вопросы: У всех ли деревьев бывает листопад? Какого цвета становятся осенью листья березы, тополя, каштана? Как быстро они опадают с деревьев?

Понаблюдайте за окружающей природой и ответьте на следующие вопросы:

  • У всех ли деревьев бывает листопад?
  • Какого цвета становятся осенью листья березы, тополя, каштана?
  • Как быстро они опадают с деревьев?
Итоги урока: Какие методы исследования объектов существуют в биологии? Какие из методов самые древние? Что изучает фенология?

Итоги урока:

  • Какие методы исследования объектов существуют в биологии?
  • Какие из методов самые древние?
  • Что изучает фенология?
Благодарю за внимание
  • Благодарю за внимание