Основные логические методы

Основные логические методы:

метод

описание

применение

Примеры использования на уроках

Дедуктивный метод. 

Делить общее на части

Ученики начинают с общих принципов или теорем и переходят к конкретным случаям или задачам.

Этот метод помогает развивать умение рассуждать и делать выводы на основе имеющихся знаний.

от общего к частному

я знаю

я умею

я нахожу

Метод следователя

(Дедуктивный метод Ш.Холмса)

технологическое мышление

конструкторское

инженерное

из общей картины выделяют единственно верное

ученые

1. владеют методами

2. понимают. что делают

3. создают конкретный продукт

Физика. Знаком с методами познания природы

умею поставить задачу

получить прогнозируемый результат

Вижу ,повторяю делаю вывод

математика выделяю общее

доказываю

информатика владею информацией

отбираю нужную

сохраняю

локальная сеть искусственный интеллект

язык умею читать текст

разбивать на части

делать выводы

другие

умею решать задачи

владею общими методами

Индуктивный метод. 

Из частей собирать общую картину

Ученикам предлагается ряд конкретных примеров или задач, на основе которых они формулируют общие правила или принципы. Метод способствует развитию наблюдательности и способности обобщать информацию.

От частного к общему

от знания к пониманию

я знаю

я вижу

я понимаю

Рациональное мышление

ученый исследователь

1. у меня есть конечная цель

2. я понимаю с чем работаю

3. я нахожу методы(открываю новые)

математика есть задача

найти метод решения

Физика. Я знаю

я вижу

объясняю

знаю делаю объясняю (понимаю) почему так

единая физическая картина мира

информатика поставлена задача

формулирую запрос

получаю ответ

глобальная сеть Интернет

язык есть тема

ставлю вопросы

рассказываю

другие

умею решать задачи

владею общими методами

Метод аналогий.

Сравнение похожих ситуаций или задач помогает ученикам увидеть закономерности и применить их к новым ситуациям. Это развивает умение находить сходства и различия между объектами или процессами.

Креативное мышление

артисты нестандартное применение стандартным объектам

1. у меня объект

2. я сравнил с другим

3. я открыл новый метод

Творческий подход к решению задач