Презентация по формированию читательской грамотности для учащихся 7 класса

формирование читательской грамотности в формате заданий PISA (7 класс)

PISA – международная программа по оценке образовательных достижений учащихся

Шестой континент Читаем текст

• 16 июля 1819 года со стен города-крепости Кронштадт близ Санкт-Петербурга семь раз выстрелили пушки. Это был салют в честь двух парусных кораблей, которые отправились на другой конец света искать загадочную Антарктиду. Шлюпом "Восток" командовал Фаддей Беллинсгаузен, капитаном "Мирного" был Михаил Лазарев. Сколько продлится их плавание - никто сказать не мог .

Предположение о существовании Южного континента высказывались ещё древними греками. Они полагали, что в Южном полушарии находится соединённый с Африкой материк, уравновешивающий северные континенты. Отсюда он получил и своё название -anti arktiros (противостоящий северу-Арктике).

За сорок лет до экспедиции Беллинсгаузена и Лазарева англичанин Джеймс Кук совершил плавание в Южном Ледовитом океане. Он искал там новый материк, но его остановили льды. С тем пор исследователи туда не отправлялись. И только Россия решилась организовать научную экспедицию " с целью приобретения полнейших знаний о нашем земном шаре". Помимо моряков, в экспедицию входил астроном Иван Симонов и академик живописи Павел Михайлов.

Русским морякам предстояло обогнуть всю Европу, перейти в Южное полушарие, пополнить запасы воды и провизии в бразильском городе Рио-де-Жанейро. Лишь только после этого можно было начать поиск новых земель, расположенных за "ревущими сороковыми". Так называют воды океана, расположенные южнее 40-й параллели, из-за страшных западных ветров, которые дуют там круглый год. Но за "ревущими сороковыми" расположены "неистовые пятидесятые", где ветры еще сильнее. А новый материк нужно искать еще дальше, в шестидесятых!

Через полгода корабли дошли до последнего известного клочка суши и вошли в приполярные воды. Несколько раз с верхушки мачты раздавался крик :"Земля!", но это были айсберги, грозившие пробить днище или раздавить деревянные корабли. С великим трудом обледенелые парусники пробирались на юг, отыскивая узкие проходы между льдинами. "Кук задал нам такую задачу, что мы принуждены были подвергаться величайшим опасностям, чтоб, как говориться, не ударить лицом в грязь",- писал Михаил Лазарев. И вот 28 января 1820 года впереди показалась стена изо льда высотой с современный многоэтажный дом. Подойти к ней было невозможно: то тут, то там от нее откалывались огромные куски льда и падали в воду, но сама ледовая стена была неподвижна. Значит, это материковый лёд!

Отдельные участки Антарктиды после этого были обследованы другими учеными и даже простыми китобоями и охотниками на морского зверя. Но "открытие наиболее южного из известных материков", как писал британский полярный моряк Джеймс Росс, "было доблестно завоевано бесстрашным Беллинсгаузеном".

По Ф.Конюхову. "Антарктида"

Иван Михайлович Симонов принадлежит к той когорте выдающихся личностей, про которых можно сказать следующее: "Великие люди сами себе создают пьедестал, статую им же создаёт будущее".

Ещё в студенческие годы, в возрасте 16 лет, Симонов был признан достойным звания магистра математических наук. Карьера Симонова, связанная только с Казанским университетом, укладывается в несколько скупых строк:

адъюнкт физико-математических наук - 7 июня 1814 г.;

экстраординарный профессор кафедры астрономии - 7 июля 1816 г.

Таким образом, профессором Симонов стал в 22 года (!);

ординарный профессор кафедры теоретической и практической астрономии - 24 мая 1822 г.;

декан отделения физико-математических наук (1822, 1825, 1826, 1828, 1829,1830 гг.);

заслуженный профессор - 23 июля 1841 г.;

проректор университета — 31 октября 1845 г.;

ректор университета — 31 октября 1845 г.;

заслуженный профессор (на следующие 5 лет) - 31 июля 1846 г.

Одним из самых ярких событий в жизни И.М.Симонова было кругосветное путешествие. Как известно, в 1819 г. М.П.Лазарев и Ф.Ф.Беллинсгаузен организовали на двух шлюпах «Восток» и «Мирный» кругосветное путешествие, намереваясь исследовать моря Южного полушария и обнаружить гипотетический континент.

Российская экспедиция поставила перед собой чисто научные задачи в отличие от экспансионистских целей экспедиций Колумба и Магеллана. Дополнительно к этому ставились задачи, связанные с химическими и биологическими исследованиями, с изучением течений моря, его температурой и солёностью, определения состояния атмосферы, геомагнитных явлений и т.д. Из этого совершенно ясно, что с такими задачами мог справиться лишь учёный, обладающий большим кругозором знаний.

Для решения этих задач первоначально было решено взять одного астронома, двух натуралистов и одного художника. Обязанности астронома должен был выполнять И.М.Симонов.

«Из Германии были приглашены два натуралиста, которые обещали явиться на суда наши в Копенгагене, но, не исполнив оного, отказались», - произнёс Симонов в своей актовой речи.

И в итоге состав экспедиции оказался чисто российским, а Симонов оказался единственным в ней учёным. Но самое главное то, что Симонов прекрасно справился со своими задачами, проявив обширные знания и умения, о чём скромно написал:

«Мы остались без естествоиспытателей, однако не упускали наблюдать и собирать всё, что по сей части ново, любопытно и редко».

Во время экспедиции Симонов впервые определил координаты южного магнитного полюса, современное положение которого не очень отличается от определённого им. Благодаря его точным астрономическим координатам, которые он определял «поутру с 8 до 10 часов и после полудня с 3 до 4 часов ежедневно» экспедиция ни разу не сомневалась в своём местоположении.

Кроме того, Иван Михайлович проводил и большие этнографические исследования, благодаря которым музей университета пополнился уникальными экспонатами. Им был собран ценный материал по минералогии, гидрологии, зоологии, истории и этнографии. В музеях университета находятся экспонаты 176 наименований, подаренные И.М.Симоновым.

Экспедиция показала, что И.М.Симонов обладает энциклопедическими знаниями. Например, занимаясь вопросами магнетизма Земли, он первым установил 2-дневную периодичность изменений магнитного склонения.

Источник :http://history-kazan.ru/

Задания.

1. Назовите цель русской морской экспедиции к Южному полюсу?

1) чтобы прославить имена капитанов

2) найти клад

3) открыть и присоединить к России новые земли

4) чтобы лучше узнать и исследовать наш земной шар

2.Сколько экспонатов подарил музею участник экспедиции И.М.Симонов?

3. Что означает выражение "за ревущими сороковыми"

4. Что означает выражение "не ударить лицом в грязь" в записках М.Лазарева "Кук задал нам такую задачу, что мы принуждены были подвергаться величайшим опасностям, чтоб, как говориться, не ударить лицом в грязь"?

5. Почему Ф.Беллинсгаузена можно считать честным человеком? Найдите правильный ответ.

1) После подхода к ледовой стене Беллинсгаузен сразу известил всех об открытии

2)Беллинсгаузен хотел побыстрее закончить экспедицию

3)Корабли были повреждены

4)Беллинсгаузен хотел иметь больше достаточных доказательств об открытии

6. Почему в тексте мы можем встретить такие выражения "по новому или по старому стилю", что это может означать? Напишите ваше объяснение.

Ответ - Юлианский календарь — это календарь, по которому жила Россия до 1918 года. В феврале 1918 г. мы перешли на «новый» стиль — на Григорианский календарь. В Европе он начал распространяться с XVI в. и был введен по распоряжению папы Григория XIII (оттого и Григорианский).

или даты всех событий, произошедших до 1918 года, пишутся по старому стилю, а в скобках дается дата по новому — Григорианскому

7. На каких кораблях русские мореплаватели отправились в далекое путешествие в 1819 году .

1)на парусных боевых кораблях

2) на кораблях с паровыми двигателями

3)на ледоколах

8. Русская экспедиция началась в июле. В январе корабли подошли к Антарктиде. Если бы экспедиция началась в январе, то путешествие продлилось бы меньше по времени и при лучших условиях? Подумайте и запишите ответ, объяснив его.

Ответ -Хорошо, что они отплыли в июле и приплыли в январе. В январе в Антарктиде лето( теплое время, меньше льдов , условия плавания лучше).

9. Сколько длилась экспедиция Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева ? Найдите правильный ответ.

1)2,5 года

2)25 месяцев

3)2 года 21 день

Ответ - 3 ( 2 года 21 день)

10. Найдите в тексте и выпишите предложения, в которых есть пояснение, зачем в экспедиции участвовал астроном И.М.Симонов?

11. В каком веке была открыта Антарктида?

1) в 20веке

2)в 17 веке

3)в 18 веке

4)в 19 веке

Рассмотрите карту , на которой обозначен путь экспедиции и выполните 12-16 задание.

12. На каких континентах побывали русские моряки во время антарктической экспедиции. Отметьте все континенты.

1)Австралия

2)Антарктида

3)Северная Америка

4)Южная Америка

5) Европа

6)Южная Америка

13. В чем представление древних греков об Антарктиде было неверным?

15. Какая параллель находится ближе всего к центру Антарктиды?

14. Как вы думаете, в каком случае экспедиция Ф. Беллинсгаузена и М.Лазарева могла бы открыть Антарктиду раньше?

Спасибо !

16. Найдите доказательства того, что именно русская экспедиция под руководством Ф. Беллинсгаузена и М.Лазарева открыла Антарктиду.