Презентация к уроку истории в 9 классе "Реформы Столыпина П.А."

: “Народы забывают иногда о своих национальных задачах, но такие народы гибнут; они превращаются в назем, в удобрение, на котором вырастают и крепнут другие более сильные народы”.

Тема урока Реформы Столыпина

План:

• Аграрная реформа: ее цели, суть, направления.
• Методы проведения реформы и ее итоги.
• Другие реформы и планы Столыпина.
• Деятельность Государственной думы.

Россия в начале 20 века.

• Растущее недовольство крестьян, их активное участие в революции требовали от правительства более решительных действий.
• 9 июня 1906, как мы с вами знаем, Николай 11 царским указом распустил 1 Государственную Думу, обвинив ее в революции.
• Одновременно с роспуском Думы царь назначает председателем Совета Министров П.А. Столыпина, сохранив за ним пост министра внутренних дел.

Кто же он – П.А. Столыпин?

• Какие реформы он предлагал провести?
• Цели реформы
• Основные мероприятия и осуществление реформы
• Итоги реформы
• Актуальна ли тема урока сегодня?

Пётр Аркадьевич Столыпин родился 14 апреля 1862 г. в столице Саксонии Дрездене. Его родители происходили из старинных дворянских родов – Столыпиных и Горчаковых.  Раннюю юность провёл в Литве. Окончил Виленскую гимназию. В 1881 г. он поступил на физико-математический факультет Петербургского университета. Кроме физики и математики здесь преподавались: физика, геология, зоология и агрономия. Именно эти науки, последние среди названных, и привлекали Столыпина. Пётр Аркадьевич женился рано, университете. Ольга Борисовна, жена П.А.Столыпина, прежде была женой его старшего брата, убитого на дуэли. Пётр Аркадьевич имел большое семейство. У Столыпина было шесть детей, из них пять дочерей и один сын. После окончания университета у Столыпина были все данные, чтобы стать учёным, но он выбрал другую дорогу - дорогу политика.

Реформы П. А. Столыпина

Даты и события:

• 1906—1911 гг.  — П. А. Столыпин во главе Совета министров,

• Манифест от 3 ноября 1905 года отменил выкупные платежи,
• указ от 9 ноября 1906 года, разрешавший крестьянам выходить из общины и укреплять землю в личную собственность.

Понятия:

• Отруб
• Хутор

6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил перед II Государственной Думой с изложением правительственной программы реформ.

Предполагалось провести преобразования в:

• Аграрной сфере
• Сфере прав и свобод совести(переход из одного вероисповедания в другое, закон о старообрядческих общинах и др. ).

• Реформы в правовой сфере (были обещаны законопроекты о неприкосновенности личности
• Административная реформа (введение волостного земства)
• Рабочая реформа (профессионального союза и государственного страхования)
• Реформа образования (всеобщее начальное образование)
• Военная реформа

Желаемое и действительное

Важнейшей составной частью столыпинского проекта должна была стать административная реформа.

Правительство понимало, что успехи экономического развития страны зависят от уровня просвещения и профессиональной подготовки населения.

Цель: желание покончить с существующим статусом крестьянина и превратить его в полноправную личность.

Еще в начале 1900-х гг ., под давлением земской общественности, Министерство просвещения приступило к разработке закона о введении всеобщего начального образования.       Главным было то, что проект отвечал его основному замыслу — дать возможность крестьянам-собственникам и их детям повысить свой культурный и образовательный уровень.

Для этого необходимо было все крестьянские сословные учреждения, такие как крестьянская «волость» и волостной суд, заменить общими, т. е. внесословными, органами управления.      

Цели реформы Столыпина :

• развитие капиталистических отношений в

деревне, разрушение общины, передача

крестьянам земли в частную

собственность, создание хуторских и

фермерских хозяйств;

• переселение революционно настроенных,

малоземельных крестьян из центра на окраины.

• образование широкого рынка для

промышленности;

• создание прочной социальной базы

самодержавия в лице крепкого

зажиточного крестьянина;

Основные мероприятия:

Принятие указа 9 ноября 1906 г о

переходе наделов на частную

собственность

Создание хуторов и отрубов

Ликвидация чересполосицы

Разрушение общины

Создание крестьянского банка в 1912 году

Массовое переселение, в котором основную массу переселенцев на восток составили до этого безземельные или малоземельные русские крестьяне-бедняки, но также и украинцы, белорусы, татары и даже эстонцы и поляки

Реформа осуществлялась по трем направлениям :

• разрушение общины,
• закрепление земли в частную

собственность крестьян,

• их полное уравнение с другими сословиями;

• помощь крестьянам через Крестьянский банк для покупка казенных или дворянских земель;
• создание хуторов и отрубов;
• возникновение фермерского высокопроизводительного, свободного хозяйства;

• переселение безземельных или малоземельных крестьян из центра на окраины (Сибирь, Кавказ, Средняя Азия, Дальний Восток).

Итоги реформы

• Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община, большинство крестьян обрабатывало землю примитивными орудиями.
• Около 500 тысяч переселенцев вернулись на прежнее место жительства из более, чем 3,5 млн. чел

Столыпинская реформа положила начало частной собственности на землю у огромной массы крестьян.

• Приток разорившихся крестьян в город увеличил рынок рабочей силы, возрос спрос на сельскохозяйственную продукцию. Это способствовало развитию промышленности и торговли.
• В целом реформа способствовала развитию капитализма в России