Презентация на тему " Свет в жизни растений и животных" 5 класс

Правила работы

1.Сначала выслушай, затем задай вопрос.

2.Максимальная активность каждого.

3.Никакой критики

Назовите известные вам среды обитания

Среды жизни

Водная

Организменная

Почвенная

Наземно -воздушная

Назовите факторы наземно –воздушной среды?

Тема урока «Свет в жизни растений и животных».

Цель урока: (запись в тетрадях)

Определить, узнать, значение света в жизни растений и животных

План урока

1. Значение солнечного света в жизни растений и животных.

2. Группы растений по отношению к свету.

3. Группы животных по отношению к солнечному излучению.

4. Приспособленность растений и животных к солнечному режиму.

Задание 1

Изучить рисунок

«Примеры растений разных групп по отношению к свету »,

«Группы животных по отношению к свету»

Пользуемся электронным приложением «Наземно-воздушная среда жизни»

Стр 25 приложение 1,2,3

Светолюбивые

Растут на хорошо освещенных местах (растения пустынь, степей, лугов, водные растения с плавающими листьями (кубышка желтая, кувшинки);

лиственницы, березы, осина, сосна обыкновенная

Хорошо растут на освещенных местах, но могут переносить и затенение.

Это - земляника лесная, ландыш, ель обыкновенная, липа мелколистная, орешник, черника, брусника

Не выносят длительного воздействия прямого солнечного света. Они приспособились к постоянной тени. Яркий солнечный свет угнетает эти растения, они хуже растут и в конце концов погибают.

Группы животных по отношению к свету

Ночные

Дневные

Сумеречные

ДНЕВНЫЕ : добывают пищу днем в глубине леса, утром и вечером – на опушках. Их привлекают насекомые, которые перемещаются в лучше обогреваемые места. В ясные дни птицы лесов пробуждаются раньше, чем в пасмурные.

Ночной образ жизни отражается на внешнем облике Становятся большими глаза (совы, лемуры)

Зрачок становится щелевидным (кошки, змеи)

Значение света для живых организмов - см видео в приложении

Задание 2

Рассмотрим следующие пункты плана: обитатели наземно-воздушной среды, их приспособленность к солнечному режиму

Первая часть работы « Дать характеристику растениям»

1 - солнцелюбивые растения , приспособленные к недостатку влаги .( прил.-1)

2 - растения приспособленные к умеренной влажности ( прил.-2) 3 - растения приспособленные к недостатку влаги ( прил.-3)

учебник - стр.24

Растения по отношению к воде

умеренной влажности

сухолюбивые

влаголюбивые

Вторая часть работы « Дать характеристику животным»

1. - солнцелюбивые животные , приспособленные к недостатку влаги. ( прил.-1)

2. - животные приспособленные к умеренной влажности ( прил.-2) 3.- животные приспособленные к недостатку влаги ( прил.-3

.

учебник - стр.24,

В тетради записываете краткие выводы:

Животные по отношению к воде

влаголюбивые

приспособленные к умеренной влажности

устойчивые к

недостатку влаги

Д/З

Учебник

Стр. 24-25

Сообщение «Эти удивительные животные»