Приёмы работы с несплошными текстами на уроках русского языка и литературы

Приёмы работы с несплошными текстами на уроках русского языка и литературы

МБОУ Гимназия г. Новый Уренгой

Основные виды текстов

сплошной текст

несплошной текст

Художественный

Реклама,

Научно- популярный

диаграммы,

билеты,

карты,

схемы

Публицистический

Развитие коммуникативных УУД

• - с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
• - адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции;
• - представлять конкретное содержание и сообщать его в устной и письменной форме;
• - готовность к обсуждению различных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции;
• - умение аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом и др.

Задание: составьте характеристику на человека, используя полученную информацию

Задание: составьте резюме, используя полученную информацию

Задание: составьте аннотацию к выпуску журнала

«У войны не женское лицо»

Жена

Боль

Смерть

Хозяйка

Потеря

Мать

Женщина

Война

Любовь

Сирота

Голод

Забота

Дочь

Горе

Оружие

Нежность

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Познавательные УУД

• - поиск и выделение необходимой информации ;
• структурирование знаний ;
•   осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
• выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
•   смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели и др.

• Самоопределение личностное, профессиональное, жизненное;
• смыслообразование , т. е. установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом;
• нравственно-этическая ориентация , в том числе,  и оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.

• планирование -определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата;
• составление плана и последовательности действий;
• контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
• саморегуляция  как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и др.

по А. Г. Асмолову

Приёмы работы с несплошными текстами на уроках русского языка и литературы

МБОУ Гимназия г. Новый Уренгой