Профессиональные затруднения молодого педагога

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №15

х. Садовый Минераловодского района

Выступление в Профсоюзе

ТЕМА: «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАТРУДНЕНИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА»

учителя истории и обществознания

МКОУ СОШ №15 х. Садовый

Аушева З.А.

25.09.2021 год

Профессиональные затруднения молодого педагога

- Для меня профессия учителя - это воплощение моих интересов и увлечений, способ самореализации и получения морального удовлетворения от достигнутых успехов. Для меня большое значение имеет тот факт, что моя работа нужна как детям, так и взрослым. На мой взгляд, в любой работе надо ценить возможность получить новые знания, состояться как профессионал, да и просто как человек, который нужен обществу.

Каждый человек, делая первые шаги в своей профессии, испытывает определенные трудности. Все кажется незнакомым, непонятным и требует приложения огромных усилий для достижения поставленной цели. Становление учителя происходит гораздо труднее, чем человека любой другой профессии, для успешного становления и развития ему недостаточно иметь багаж педагогических знаний, умений и навыков, полученных в учебном заведении. Здесь огромную роль играют личностные качества. Хороший педагог должен быть и учителем, и консультантом, и психологом, и актером в одном лице, то есть – помогать ученику в любой момент его жизни, уметь обратить внимание на себя, пробудить интерес к тому предмету, который он преподает. 

Для молодого учителя важно умение понимать себя, осознавать и умело использовать собственные резервы, грамотно определять перспективы самоопределения и самопродвижения, в профессиональных ситуациях использовать имеющиеся знания о себе как о личности педагога. Прежде всего, следует научиться владеть собой, правильно распределять время и усилия, постоянно заниматься самосовершенствованием и самообразованием. 

В начале своей профессиональной деятельности я сталкивалась со многими трудностями, которые учителю со стажем кажутся пустяками. Молодому специалисту необходимо видеть реальные перспективы своего профессионального роста. Это значительно облегчит период адаптации и поможет пережить первые трудности в школьной жизни.

 Прежде всего, начинающему специалисту нужно быть готовым к разумному изменению своих личных интересов и мотивов в соответствии со статусом педагога, к работе над собой, к развитию в себе профессионально важных качеств. Большое значение имеет умение грамотно и выразительно строить свою речь, развитое чувство юмора, критичность, развитая способность к самоанализу. Прежде всего, необходимо выработать свой собственный стиль педагогической деятельности, который будет проявляться в том, как учитель преподносит себя, как он общается с учениками, с коллегами, как ориентируется в возникающих профессиональных ситуациях. В этом молодому педагогу поможет, главным образом, его искренность. Открытость, естественность в общении, отсутствие страха показать себя таким, какой он есть, ощущение самого себя как уверенного, активного, способного человека, – все это задает индивидуальный стиль педагога.

Мой главный совет молодым учителям — будьте уверены, что вы на своем месте. Говорят, что учитель — не профессия, а призвание. Это на сто процентов так. Если ты пришел по призванию — ты уже победил. Это самая главная причина, чтобы выстоять и не уйти».