Программа производственной практики ПП.02 ПМ.02 «Социальная работа с семьями и детьми» по специальности  39.02.01 «Социальная работа»

ОДОБРЕНА

Цикловой комиссией

социально-гуманитарных дисциплин

Протокол № от « » 2017 г.

Разработана на основе государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 39.02.01 «Социальная работа»

Председатель цикловой комиссии

_________ / В.А. Марков

Заместитель директора по учебно-

воспитательной работе

___________/ Е. А. Некрасова

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

8

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

13

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ

16

Код

Наименование результата практики

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- проявление постоянного интереса к будущей профессии;

- обоснованность применения освоенных профессиональных компетенций;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- проведение самоанализа и коррекции результатов собственной работы.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- результативность принятия решений стандартных и нестандартных профессиональных задач за определенное время;

- результативность плана по оптимизации качества выполненных работ.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- отбор и анализ необходимой информации для четкого и быстрого выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

- отработать умение использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

- приобрести навыки работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

- умение брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

- определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

- проводить беглую ориентировку в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным

традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные

различия.

- приобрести навыки бережного отношения к историческому наследию и культурным

традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные

различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по

отношению к природе, обществу, человеку.

- выработать умение брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований

охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и

противопожарной безопасности.

- использовать свое рабочее место с соблюдением требований

охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и

противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической

культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и

профессиональных целей.

- соблюдать профилактику здорового образа жизни, заниматься физической

культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и

профессиональных целей.

Вид профессиональной деятельности

Код

Наименование результатов практики

ПМ.02 Социальная работа с семьями и детьми

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов

необходимой помощи.

- поиск оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам, оказавшимся в ТЖС;

- определение, конкретизация и построение иерархии задач деятельности отдельных социальных работников и их групп в основных направлениях психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной диагностики ТЖС у лиц из групп риска

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

-личностно-ответственное участие в создании социально благоприятной среды инновационной деятельности организаций, учреждений, коллективов и служб социальной защиты населения;

-личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по преобразованию ТЖС у лиц групп риска

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС

(сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

диагностика, прогнозирование, проектирование и моделирование социальных процессов и явлений в системе социальной защиты населения, обеспечения его социального здоровья;

- соучастие (партнерство) в деятельности научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

ПК 2.4. Создавать необходимые условия для адаптациии социальной

реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.

- целенаправленная и эффективная разработка и реализация моделей современных технологий психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы в области социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения; обеспечение высокой культуры технологий социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения.

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в

различных типах семей и у детей.

- разработка и эффективное применение социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития человека и общества в целях профилактики возникновения новых ТЖС у клиентов;

- предупреждение личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания», девиаций социального здоровья.

Коды формируемых компетенций

Наименование профессионального модуля

Объем времени, отведенный на практику

(в неделях, часах)

Сроки проведения

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

ПК 2.5

ПМ. 02 Социальная работа се семьями и детьми

2 недели,

72 часа

16.02.2021-01.03.2021г

Виды деятельности

Виды

работ

Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ

Наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов с указанием тем, обеспечивающих выполнение видов работ

Количество часов (недель)

Социальная работа с семьями и детьми

Тема 1. Вступительное занятие. Инструктаж по техники безопасности. Общее ознакомление с планом и мероприятиями, запланированными в пределах практики.

Сформированы знания по техники безопасности и охране труда с

соблюдением требований

охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и

противопожарной безопасности.

МДК.02.01. Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и

Детьми.

6

Тема 2. Анализ нормативно-правовых актов, регулирующих соблюдение и защиту нрав и интересов детей и семей в ДНР.

Поиск оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам, оказавшимся в ТЖС согласно действующего законодательства.

МДК.02.01. Социально-правовая

и законодательные основы социальной работы с семьей и

детьми.

6

Тема 3. Определение прав различных категорий детей и семей на социальное обслуживание. Определение прав детей и семей на льготы и пособия. Виды пособий, гарантированные государством семьям и детям.

Личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.

Поиск оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам, оказавшимся в ТЖС и льготной категории граждан.

МДК.02.01.

Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и

Детьми.

МДК.02.02. Возрастная психология и педагогика,

Семьеведение.

6

Тема 4. Определение психологических особенностей человека в различные возрастные периоды.

Сформированы знания относительно постановки значимых целей и путей их достижения, необходимых для преобразования ТЖС.

МДК.02.02. Возрастная

психология и педагогика,

семьеведение.

МДК.02.03. Технология

социальной работы с семьей и детьми.

6

Тема 5. Определение стадий и особенностей социализации человека в различные возрастные периоды. Определение факторов, влияющих на социализацию личности. Определение типа семьи.

Сформированы знания по решению проблемы, оценке рисков и принятию решений в нестандартных ситуациях.

Сформированы знания относительно постановки значимых целей и путей их достижения, необходимых для преобразования ТЖС.

МДК.02.02. Возрастная

психология и педагогика,

семьеведение.

МДК.02.03. Технология

социальной работы с семьей и детьми.

МДК.02.04. Социальный

патронат различных типов семей и детей.

6

Тема 6. Определение категорий детей и семей, нуждающихся в социальной помощи.

Сформированы знания по основам социальной работы с клиентами, попавшими в ТЖС.

МДК.02.03. Технология

социальной работы с семьей и детьми.

МДК.02.04. Социальный

патронат различных типов семей и детей.

6

Тема 7. Осуществление социальной диагностики трудной жизненной ситуации детей и семей.

Осуществлять исследования и анализ проблемной ситуации клиента в семье

МДК.02.03. Технология

социальной работы с семьей и детьми.

МДК.02.04. Социальный

патронат различных типов семей и детей.

6

Тема 8. Выявление проблем и затруднений у детей и семей. Применение различных социальных технологий в разрешении ТЖС детей и семей.

Осуществлять исследования и анализ проблемной ситуации клиента с последующим определением потребностей субъектов деятельности Сформировать знания применения инновационных технологий и творческого подхода в деятельности для оказания помощи и поддержки клиенту.

МДК.02.03. Технология

социальной работы с семьей и детьми.

МДК.02.04. Социальный

патронат различных типов семей и детей.

6

Тема 9. Определение круга учреждений, способных оказать помощь в преобразовании ситуации детям и семьям.

Сформированы знания по осуществлению исследования и анализу проблемной ситуации клиента с последующим определением потребностей субъектов социальной защиты.

МДК.02.04. Социальный патронат различных типов семей и детей.

6

Тема 10. Рассмотрение проблемных вопросов относительно собранного практического и теоретического материала для отчёта по практике. Систематизация проблемных вопросов и обобщение выводов по практическому и теоретическому материалу.

Осуществлять контроль и проводить анализ эффективности своей деятельности. Сформированы знания по осуществлению исследования и анализу проблемной ситуации клиента с последующим определением потребностей субъектов социальной защиты.

МДК.02.01. Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и детьми.

МДК.02.03. Технология социальной работы с семьей и детьми.

МДК.02.04. Социальный

патронат различных типов семей и детей.

6

Тема 11. Оформление отчёта по практике с учётом систематизации теоретического и практического учебного материала.

Подведение итогов прохождения практики. Получение рекомендаций по оформлению отчёта по учебной практике.

МДК.02.01. Социально-правовая

и законодательная основы социальной работы с семьей и

детьми.

МДК.02.02. Возрастная

психология и педагогика,

семьеведение.

МДК.02.03. Технология

социальной работы с семьей и детьми.

МДК.02.04.Социальный

патронат различных типов семей и детей

6

Тема12. Оформление отчёта по практике с учётом систематизации теоретического и практического учебного материала.

Подведение итогов прохождения практики. Защита оформленного отчёта по учебной практике.

МДК.02.01. Социально-правовая

и законодательная основы социальной работы с семьей и

детьми.

МДК.02.02.Возрастная

психология и педагогика,

семьеведение.

МДК.02.03. Технология

социальной работы с семьей и детьми.

МДК.02.04. Социальный патронат различных типов семей и детей.

4

Дифференцированный зачёт

2

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели

результата подготовки

Формы и методы

контроля

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов

необходимой помощи.

- поиск оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам, оказавшимся в ТЖС;

- определение, конкретизация и построение иерархии задач деятельности отдельных социальных работников и их групп в основных направлениях психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной диагностики ТЖС у лиц из групп риска

Наблюдение и экспертная оценка выполнения работ в период учебной рактики. Оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении работ:

- отчета по учебной практике;

- дифференцированный зачет по результатам учебной практики.

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

-личностно-ответственное участие в создании социально благоприятной среды инновационной деятельности организаций, учреждений, коллективов и служб социальной защиты населения;

-личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по преобразованию ТЖС у лиц из
групп риска

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС

(сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

диагностика, прогнозирование, проектирование и моделирование социальных процессов и явлений в системе социальной защиты насе- ления, обеспечения его социального здоровья;

- соучастие (партнерство) в деятельности научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

ПК 2.4. Создавать необходимые условия для адаптациии социальной

реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.

- целенаправленная и эффективная разработка и реализация моделей современных технологий психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы в области социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения; обеспечение высокой культуры технологий социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения.

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в

различных типах семей и у детей.

- разработка и эффективное применение социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития человека и общества в целях профилактики возникновения новых ТЖС у клиентов;

- предупреждение личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания», девиаций социального здоровья.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- проявление постоянного интереса к будущей профессии;

- обоснованность применения освоенных профессиональных компетенций;

- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной практике;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- проведение самоанализа и коррекции результатов собственной работы

- оценка на практических занятиях при выполнении работ;

- наблюдение в ходе практики;

- самоанализ

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- результативность принятия решений стандартных и нестандартных профессиональных задач за определенное время;

- результативность плана по оптимизации качества выполненных работ

- интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе выполнения заданий

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- отбор и анализ необходимой информации для четкого и быстрого выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- экспертная оценка в ходе выполнения работ;

- самоконтроль в ходе постановки и решения проблем

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

- отработать умение использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной практике;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

- приобрести навыки работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

- оценка на практических занятиях при выполнении работ;

- наблюдение в ходе практики;

- самоанализ

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

- умение брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

- интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

- определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной практике;

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

- проводить беглую ориентировку в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

- оценка на практических занятиях при выполнении работ;

- наблюдение в ходе практики;

- самоанализ

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным

традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные

различия.

- приобрести навыки бережного отношения к историческому наследию и культурным

традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные

различия.

- интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе выполнения заданий

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по

отношению к природе, обществу, человеку.

- выработать умение брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной практике;

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований

охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и

противопожарной безопасности.

- использовать свое рабочее место с соблюдением требований

охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и

противопожарной безопасности.

- оценка на практических занятиях при выполнении работ;

- наблюдение в ходе практики;

- самоанализ

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической

культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и

профессиональных целей.

- соблюдать профилактику здорового образа жизни, заниматься физической

культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и

профессиональных целей.

- интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе выполнения заданий

Производственная практика ПП.02 профессионального модуля ПМ.02

№

п/п

Виды учебно-производственных работ

1

Вступительное занятие. Инструктаж по техники безопасности. Общее ознакомление с планом и мероприятиями, запланированными в пределах практики.

2

Анализ нормативно-правовых актов, регулирующих соблюдение и защиту нрав и интересов детей и семей в ДНР

3

Определение прав различных категорий детей и семей на социальное обслуживание. Определение прав детей и семей на льготы и пособия. Виды пособий, гарантированные государством семьям и детям.

4

Определение психологических особенностей человека в различные возрастные периоды.

5

Определение стадий и особенностей социализации человека в различные возрастные периоды. Определение факторов, влияющих на социализацию личности. Определение типа семьи.

6

Определение категорий детей и семей, нуждающихся в социальной помощи.

7

Осуществление социальной диагностики трудной жизненной ситуации детей и семей.

8

Выявление проблем и затруднений у детей и семей. Применение различных социальных технологий в разрешении ТЖС детей и семей.

9

Определение круга учреждений, способных оказать помощь в преобразовании ситуации детям и семьям.

10

Рассмотрение проблемных вопросов относительно собранного практического и теоретического материала для отчёта по практике. Систематизация проблемных вопросов и обобщение выводов по практическому и теоретическому материалу.

11

Оформление отчёта по практике с учётом систематизации теоретического и практического учебного материала.

12

Оформление отчёта по практике с учётом систематизации теоретического и практического учебного материала.

Дифференцированный зачёт