Пропорциональные отрезки

Тема урока: пропорциональные отрезки.

Класс: 8А

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Цели урока:

-образовательные: организация работы учащихся по изучению и закреплению новых знаний.

-развивающие: навыки работы в группе, самооценки и взаимооценки, коммуникативные навыки.

-воспитательные: привитие ответственного отношения к учебе, содействие нравственному воспитанию. 

Задачи урока:

- общеобразовательные:

• Повторить учащимися понятие пропорции;

• Усвоить определение пропорциональные отрезки.

- воспитательные;

• Развить наблюдательность, логическое мышление, память, внимание и мышление учащихся;

• Развить у учащихся вычислительные навыки.

- развивающие:

• Воспитать у учащихся дисциплинированность на уроке, умение работать в коллективе;

• Воспитать интерес к предмету, аккуратность и точность при вычислениях и построениях на доске и в тетради.

Планируемые результаты обучения:

- личностные:

• развивать учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задач;

- метапредметные:

• Регулятивные:

  • принимать и сохранять учебную задачу;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

  • оценивать правильность выполнения действия;

  • адекватно воспринимать предложения сверстников и учителя.

• Познавательные:

  • овладевать логическими действиями анализа, сравнения, синтеза и обобщения;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • обнаруживать пробелы в информации;

  • владеть рядом общих приёмов решения задач.

• Коммуникативные:

  • строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

  • договариваться о совместной деятельности.

- предметные:

• формирование у учащихся знаний о пропорциональных отрезках.

Методы обучения (технологии): объяснительно-иллюстративные методы.

Техническое обеспечение: Учебник « Геометрия. 7-9 классы : учеб. для общеобразоват. организаций / [Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.]. – 6-е изд. – М. : Просвещение, 2016. - 383 с. : ил.

Структура урока:

1. Организационный момент- 2 мин.

3. Первичное усвоение новых знаний- 7 мин.

4. Первичное закрепление знаний- 20 мин.

6. Рефлексия- 3 мин.

Ход урока