Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Хабарская средняя общеобразовательная школа №1»
| «РАССМОТРЕНО»: На заседании Методического совета школы Протокол № 1 от 27 августа 2018года | «СОГЛАСОВАНО»: Заместитель директора по УВР ______ (Поляруш Е.Н.) __________________ | «УТВЕРЖДЕНО»: директор МБОУ «Хабарская СОШ №1» ______________ (Коростелёв Н.Н.) Приказ № ____ от _______________2018 года |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Музыка»
для 1 класса
начального общего образования
на 2018-2019 учебный год
Составитель: Шерер Л.В., учитель музыки
Хабары
2018
Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта второго поколения начального общего образования 2011 года, примерной программы начального общего образования по музыке с учетом авторской программы по музыке - «Музыка. 1-4 классы», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2012г.
В основу разработки программы положена Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемые результаты начального общего образования.
В соответствии с Базисным учебным планом в 1 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 33 часа (из расчета 1 час в неделю).
Результаты освоения учебного предмета «Музыка»
Личностные результаты:
- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности
- целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур, народов и религий
- уважительное отношение к культуре других народов.
- способность принимать и сохранять цели и задачи личностного смысла учения; навыков сотрудничества с учителем и сверстниками.
- развитие этического чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Метапредметные результаты:
- умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
- освоены начальные формы познавательной и личностной рефлексии.
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий
- умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации
Предметные результаты
В результате изучения музыки на уровне начального общего образования у обучающихся будут сформированы:
- представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно- нравственном развитии;
- общие представления о музыкальной картине мира;
- знания основных закономерностей музыкального искусства на примере изучаемых музыкальных произведений;
- умения воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям.
Содержание учебного предмета «Музыка» 1 класс (33 ч)
Музыка вокруг нас (16 ч.) Истоки возникновения музыки. Рождение музыки как естественное проявление человеческих чувств. Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека.
Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров и стилей. Песня, танец, марш и их разновидности. Песенность, танцевальность, маршевость. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, мюзикл.
Отечественные народные музыкальные традиции. Народное творчество России. Музыкальный и поэтический фольклор: песни, танцы, действа, обряды, скороговорки, загадки, игры-драматизации. Историческое прошлое в музыкальных образах. Народная и профессиональная музыка. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Духовная музыка в творчестве композиторов.
Музыка и ты (17ч.) Интонационное богатство музыкального мира. Общие представления о музыкальной жизни страны. Детские хоровые и инструментальные коллективы, ансамбли песни и танца. Выдающиеся исполнительские коллективы (хоровые, симфонические). Музыкальные театры. Конкурсы и фестивали музыкантов. Музыка для детей: радио и телепередачи, видеофильмы, звукозаписи (CD, DVD).
Различные виды музыки: вокальная, инструментальная, сольная, хоровая, оркестровая. Певческие голоса: детские, женские, мужские. Хоры: детский, женский, мужской, смешанный. Музыкальные инструменты. Оркестры: симфонический, духовой, народных инструментов.
Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира. Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся традиций. Региональные музыкально-поэтические традиции: содержание, образная сфера и музыкальный язык.
Тематическое планирование
| № урока | Раздел , тема | кол-во часов |
|
| 1.«Музыка вокруг нас» |
|
| 1.1 | И Муза вечная со мной! | 1 |
| 1.2 | Хоровод муз. | 1 |
| 1.3 | Повсюду музыка слышна. | 1 |
| 1.4 | Душа музыки – мелодия. | 1 |
| 1.5 | Музыка осени. | 1 |
| 1.6 | Сочини мелодию. | 1 |
| 1.7 | «Азбука, азбука каждому нужна…». | 1 |
| 1.8 | Музыкальная азбука. Обобщающий урок 1 четверти. | 1 |
| 1.9 | Музыкальные инструменты.
| 1 |
| 1.10 | «Садко». Из русского былинного сказа. | 1 |
| 1.11 | Музыкальные инструменты. | 1 |
| 1.12 | Звучащие картины. | 1 |
| 1.13 | Разыграй песню. | 1 |
| 1.14 | Пришло Рождество, начинается торжество. Родной обычай старины. | 1 |
| 1.15 | Добрый праздник среди зимы | 1 |
| 1.16 | Обобщающий урок 2 четверти..
| 1 |
|
| 2. «Музыка и ты» |
|
| 2.1 | Край, в котором ты живешь. Художник, поэт, композитор. | 1 |
| 2.2 | Музыка утра. Музыка вечера. | 1 |
| 2.3 | Музыкальные портреты. | 1 |
| 2.4 | Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка. | 1 |
| 2.5 | У каждого свой музыкальный инструмент. | 1 |
| 2.6 | Музы не молчали. | 1 |
| 2.7 | Музыкальные инструменты. | 1 |
| 2.8 | Мамин праздник. | 1 |
| 2.9 | «Чудесная лютня» (по алжирской сказке).
| 1 |
| 2.10 | Звучащие картины. Обобщающий урок 3 четверти. | 1 |
| 2.11 | Музыка в цирке. | 1 |
| 2.12 | Дом, который звучит. | 1 |
| 2.13 | Опера-сказка. «Ничего на свете лучше нету». | 1 |
| 2.14 | Афиша. Программа. | 1 |
| 2.15 | Твой музыкальный словарик. | 1 |
| 2.16 | Музыка в кино. | 1 |
| 2.17 | Обобщающий урок 4 четверти. (Урок-концерт.) | 1 |
Лист внесения изменения в рабочую программу
| Название раздела, темы | Дата проведения по плану | Причина корректи -ровки | Корректирующее мероприятие | Дата проведения по факту |
|
|
|
|
|
|
266
150 918 
