Рабочая программа по предмету "Чтение", 8 класс

Муниципальное казенное образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Одинцовская общеобразовательная школа «Надежда»

Рабочая программа

по предмету: «Чтение»

8 класс (надомное обучение)

Составитель: Малынова Э.С., учитель 1 КК

2022-2023 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету: «Чтение» для обучающихся 8 классов с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 года №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на основе:

письма МО РФ от 03.04.2003г. номер 27/27 22-6;

программно-методического материала «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под редакцией И. М. Бгажноковой.

Место предмета в учебном плане

Рабочая программа составлена на 68 часов (по 2 часа в неделю при 34 учебных неделях).

Описание методического и материально- технического обеспечения образовательного процесса

Учебное оборудование:

технические средства (мультимедийный проектор, компьютер)

учебные  (стол, доска)

Учебные средства:

Программно-методические материалы под ред. И.М. Бгажноковой./ «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта», Москва, ВЛАДОС, 2016;

Программа обучения детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью под общей редакцией Л.Б.Баряевой, Н.Н.Яковлевой.- Санкт – Петербург,2015г;

В.В.Воронкова. 1 класс. Букварь. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2008.

Результаты изучения учебного предмета

Учащиеся должны знать и уметь:

- объяснительное чтение доступных текстов русских писателей;

- чтение коротких текстов целыми словами (с сохранением элементов послогового чтения);

- сделать пересказ прочитанного;

- выделить основное в тексте;

- читать с соблюдением пауз и пунктуации;

- читать и выполнять письменные и печатные инструкции, связанные с уроками труда;

- читать рассказы из детских журналов;

- читать объявления;

- драматизация отдельных частей рассказа или сказки (по ролям);

- заучивать стихотворения наизусть и пересказ отрывков из произведений по выбору учителя.

Основное содержание учебного предмета

Составление и анализ предложений на тему «Школа. Ученик»

Составление и анализ предложений на тему «Утро школьника»

Составление и анализ предложений на тему «Огород»

Составление и анализ предложений на тему «Сад»

Составление рассказа из предложений на тему: «Фрукты и овощи»

Стихотворение про осень. А.Плещеев

Листья. Ф.Тютчев

Как наступает листопад

По Г. Граубину

Осень в лесу. А. Гонтарь

Подарки осени. С. Прокофьева

Хитрюга. Н.Носов

Щиталочка. М. Бородицкая

Карусели. Л. Пантелеев

Затейники. Н. Носов

Чудеса в авоське. В. Левин

Не моё дело! (Китайская сказка)

Чиж и Голубь. И. Крылов

Трус. Л. Пантелеев

Про то, как Миша стал храбрым. Э.Киселёва

Подвиг. В. Сафронов

Силач. Ю. Ермолаев

В театре. А. Барто

Старый мороз и молодой Морозец. (Литовская сказка)

Ёлка (Отрывок из повести «Детство Никиты»). По А.Н.Толстому

Снежная Баба. Саша Чёрных

Подарки зимы. С. Прокофьева

Жадная сорока. Г. Харлампьев

Сказка о Василисе-Работнице. Е.Шварц

Рабочие руки. Г.Сапгир

Мудрый дед. М. Миршакар

Михаськин сад. В. Хомченко

Заплатка. Н.Носов

Я лишний. А. Барто

Хлеб с росою. Г. Виеру

Маленькое и большое. С. Погореловский

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

От ______2022г. №________

__________________ Д.Н. Трубецкая

СОГЛАСОВАНО

Протокол методического объединения

От _________2022. №_______

Председатель ШМО____________А.Л. Денисова