Рабочая тетрадь по русскому языку. Рр Рассуждение

МБОУ СОШ № 18 села Синегорск

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по русскому языку

ученика 5 класса

Завадского Владислава

Задание 1. Рассмотрите таблицу, выявите основные признаки описания, повествования и рассуждения.

Задание 2. Прочитайте внимательно три отрывка.

• Какова тема текстов (о чем?)

• Какова главная мысль каждого текста?

• К какому типу речи они относятся? Как вы это определили?

1.«Итак, пройдет ночь, и отшумит дождь, отгремит гром. И что дальше? Опять – изнуряющий зной душного лета? Опять – раскаленный асфальт? Опять – задыхающийся в пыли город? Или погода смилуется над уставшими городскими жителями и подарит хотя бы неделю прохлады? Поскольку предсказания синоптиков размыты и туманны, нам остается только ждать и наблюдать.» __________

2.«Ночью поднялся сильный ветер и пошел дождь. Он тихо барабанил по крыше и стекал по стеклу, превращая мир за окном в размытое пятно. Потоки воды смывали пыль с деревьев и тротуаров, журчали в водостоках, остужали раскаленный от летней жары город. И те, кто не спал, открывали окна, вдыхали влажную прохладу и подставляли лица ледяным каплям. _______

3. «Дождь шел третий день. Серый, мелкий и вредный. Непредсказуемый, как низкое седое небо. Нескончаемый. Бесконечный. Он неприкаянно стучался в окна и тихо шуршал по крыше. Угрюмый и беспечный. Раздражающий. Надоевший.» _______

Задание 3.

Задание 1.Выполни синтаксический разбор предложения.

На опушке леса ребята собирали грибы и ягоды.

Задание 2. Определи количество букв и звуков в словах.

КОТ ЯМА МОРЕ СОЛЬ ПИЦЦА

Задание 3. Определи тип текста

1. Петя часто болел. Его товарищи играли во дворе, а Петя только смотрел в окно. Надоело мальчику болеть. Стал он делать зарядку, обливаться холодной водой. Скоро Петя окреп и перестал болеть. 

1. По виду рысь на кошку похожа, только крупная. Она плоская с боков, в груди узкая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами.

1. На полях белой скатертью лежит снег. А почему он не тает? Почему его ветром не сдувает? Зимой температура понижается, вот снег и не тает, накапливается. Поэтому и ветер не может его сдуть, так много снега лежит.

1. Мы пришли в парк, сели на лавочку. К нам подбежала кошка. Она испуганно взглянула на нас, зашипела и убежала прочь. Она побежала по зеленой траве, перепрыгнула лужу и запрыгнула на высокое дерево.

1. Кошка была почти вся черная, лишь кое-где виднелись белые пятнышки. Большое светлое пятно было на спине, а маленькое - на кончике хвоста. У нее были большие зеленые глаза, почти изумрудные. На ушках были кисточки, на лапках выпущенные коготки.

1. Кошки - таинственные животные. Они приносят удачу и оберегают дом от всего плохого. Кошка в доме - это к удаче и благополучию. Говорят, что они отгоняют злых духов.

Задание 1. Произведите морфемный разбор слов ( приставка, корень, суффикс, окончание, основа):

РАСКРАСКА ПОДБЕРЁЗОВИК ПРОЧИТАЛА ПЕРЕВОЗЯТ ЛЕСНОЙ ГУСИНЫЙ

Задание 2. Лингвистическое наблюдение:

Что будет, если приставка заканчивается на С и последующий согласный С, или на З и последующий согласный З ? Приведите примеры.

Задание 4.Проверьте свои выводы с информацией в учебнике (стр. 30)

Выполните упражнение 437:

Бе..болезненный, бе..платный, бе..корыстный, во..наградить, во..петь (подвиг), в..махнуть, в..крикнуть, и..гибаться, и..портить.

Домашнее задание: упр. 440, словарные слова (стр. 30-31)

Словарная работа:

Образец рассуждения:

изл..жение - корень ЛОЖ (пишу О), изл..гать - корень ЛАГ (пишу А);

р..стение - сочетание СТ - РАСТ (пишу А);

выр..сли - нет СТ - РОС (пишу О);

р..сток - сочетание СТ, НО ИСКЛЮЧЕНИЕ (пишу О)

Задание 1. Упражнение: 447. Составьте словосочетания, вставьте пропущенные буквы.

Задание 2. Упражнение 450 (устно).

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы, объясните условия выбора:

1. Густая р..стительность ра..пол..галась вдоль берега реки. 2) В саду выр..сли ч..дес..ные розы и ромашки. 3) П..тиклассники завтра пишут изл..жение. 4) Я предпол..гаю, что север находит..ся в той стороне. 5) Ра..считать стоимость горшков для выр..щивания ра..сады.

Домашнее задание: выучить правило!!! упр. 455

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и разберите слово по составу:

ВЫР..СЛИ ПРИЛ..ГАТЬ ИЗЛ..ЖЕНИЕ Р..СТОК

Задание 2. Повторим правило по таблице. Сформулируйте правило.

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы:

Он приш..л, ч..рный вечер, ш..лестел на ветру, ж..лтый лист, поспел ж..лудь, ровный ш..в, надеть капюш..н, реш..тка на окнах, горький ш..к..лад.

Задание 4. Повторим правило правописания И-Ы после Ц

1. Определить, в какой части слова (корень или суффикс/ окончание)

2. если в корне - ПОСЛЕ Ц ПИШЕТСЯ - И (цирк, циновка, цитрус), кроме слов искл.: цыган на цыпочках цыкнул на цыпленка.

3. если в суффиксе или окончании - ПОСЛЕ Ц ПИШЕТСЯ - Ы (синицыно гнездо, спицы )

Упражнение 462.

Задание 1. Повторение по вопросам:

• Как определить окончание у слова? Чем является ТЬ и СЯ или СЬ у глаголов? Какой суффикс указывает на глагол в прошедшем времени?

УМЫВАТЬСЯ РАСПЛЕСКАЛ_СЯ ПРИЧЕСАЛАСЬ

• Какие из слов будут однокоренными, а какие - формами одного и того же слова

ГОРОД ГОРОДОК ГОРОДКА ГОРОДСКОЙ ПРИГОРОДНЫЙ ГОРОДКАМИ

• Как мы определяем корень у слова? Выделите корни у слов. Какие слова будут однокоренными?

ВЫРОС ЗАРОСЛИ РОСА РОСПИСЬ

• Что такое сложное слово?

ПАРОВОЗ СНЕГОХОД КАШЕВАР

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы, расставьте знаки препинания.

Р..стительность в нашей мес..ности очень богата. ..десь пр..изр..стают лиственные и хвойные д..ревья кустарники с яг..дами пр..красные цв..ты и травы. У реки Дон ра..пол..гаются пойменные леса, в которых ж..вут кабаны лисы волки зайцы. В степях гнездятся дрофы и куропатки. Из-за ра..витя сельского хозяйства эти птицы находятся на грани вымирания. Бе..численные насекомые являются кормом для перелетных птиц.

Задание 1. Анализ контрольной работы.

Задание 2. Повторительно-обобщающая таблица: Вставьте пропущенные буквы, определите, какое правило вы применили к слову, распределите слова по таблице. Добавьте к каждому правилу свой пример.

Слова для справок: Делегац..ия, изл..гать, ровный ш..в, подр..стал, изл..жение, ц..нга, крыж..вник, лисиц..н (хвост), прил..гательное, ц..пленок, прш..л, ц..фра, реш..тка, прил..жение,

Задание 3. Упражнение 466 ( устно)

Домашнее задание: повторить словарные слова