Развитие связной речи

Развитие связной речи.

• Цели: 
• создание условий для умения писать сочинение на основе личных наблюдений;
• способствовать формированию умения строить текст в определенной форме;
• содействовать развитию связной речи учащихся.

• Рассуждать – это последовательно излагать свои мысли, приводя доказательства.
• Текст-рассуждение   – это текст, в котором что-либо объясняется, делаются выводы, текст, который отвечает на вопрос  почему?

Например

• Корни дерева выполняют две службы. Во-первых, они кормят и питают дерево пищей, которую сосут из земли. Во-вторых, они прикрепляют дерево к земле. Отнимите у дерева корни – и оно умрет.
• Это текст - рассуждение, так как в нем дан ответ на вопрос: зачем деревьям корни?
• Почему мы любим сказки или почему нельзя опаздывать на уроки, почему слоны не летают? Отвечая на эти вопросы, мы высказываем свое мнение и приводим доказательства этого мнения, а значит, строим текст-рассуждение.

Части текста рассуждения

• Текст-рассуждение состоит из трех частей:

1. Тезис

2. Доказательство

3. Вывод

Тезис  – утверждение, которое нужно  доказать .

Например :

Дельфины – это животные, а не рыбы.

Собака – друг человека. Я люблю ходить в школу.

Тезис можно начать словами:

Я думаю, что….. Мне кажется, что….. Я считаю, что…. По-моему…..

Например:

Я считаю, что  таблицу умножения просто необходимо выучить.

• Доказательство  – вторая часть текста-рассуждения, для него используются слова  во-первых, во-вторых, в-третьих.

На письме эти слова выделяются запятыми.

Например:

Я люблю ходить в школу.  Во-первых , мне очень нравится наша учительница. 

Во-вторых , мне интересно учиться.  В-третьих , у меня там много друзей.  

Тезис –  я люблю ходить в школу , доказательство –  во-первых, во-вторых, в-третьих,  эти слова выделены запятыми.  

Вывод  – это итог рассуждения. Чаще всего вывод присоединяется к доказательству словами:  следовательно, значит, поэтому, итак, можно утверждать, поэтому я считаю, что...

На письме все слова, кроме слова «поэтому», выделяются запятой .

Например:

Я люблю ходить в школу.  Во-первых , мне очень нравится наша учительница. 

Во-вторых , мне интересно учиться.  В-третьих , у меня там много друзей.

Вот поэтому я люблю ходить в школу. 

«Вот поэтому я люблю ходить в школу» – это вывод . В выводе можно использовать слова из тезиса.

Построение текста рассуждения

1. Думаю над вопросом, на который надо ответить.

2. Составляю тезис.

3. Составляю доказательства, используя слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих» и другие.

4. Составляю вывод, используя слова «поэтому», «следовательно», «итак» и другие.

5. Записываю текст.

6. Проверяю текст.

7. Редактирую.

Текст-рассуждение с элементами описания

Написать текст рассуждение на тему «Береги и охраняй природу»