Развитие читательской компетенции

Развитие читательской компетентности младших школьников через изучение творчества К.И.Чуковского .

Саблина Елена Витальевна

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ №29» г.Северодвинск

«Одной из истин моей педагогической веры в школу

является безграничная вера

в воспитательную силу книги.

Школа – прежде всего книга. Воспитание – прежде всего

слова, книги,

живые творческие отношения»

В.А. Сухомлинский .

Цель – создание условий для развития читательской компетентности у младших школьников.

Задачи:

• Развитие потребности в чтении (самостоятельном, инициативном) посредством использования разнообразных форм внеклассной деятельности.
• Развитие читательской компетентности через организацию литературных игр, творческих конкурсов, занятий с элементами театрализации.
• Стимулирование творческой активности детей.

Технология воспитания компетентного читателя

Выявление особенностей восприятия и оценка литературных произведений

Педагогические средства:

• Беседа
• Анкетирование

Технология воспитания компетентного читателя

Формирование позитивного, творческого, исследовательского отношения к чтению.

Педагогические средства:

• Пятиминутки
• Реклама или антиреклама книги
• Работа с родителями

Технология воспитания компетентного читателя

Планирование работы

Педагогические средства:

• Выбор произведений (составление списка книг)
• Контроль за ведением читательских дневников

Технология воспитания компетентного читателя

Работа над восприятием литературных произведений

Педагогические средства:

• Конкурсы
• Соревнования, турниры
• Дидактические игры

Технология воспитания компетентного читателя

Подведение итогов проделанной работы

Педагогические средства:

• Издание детского журнала, газеты
• Поэтические турниры
• Игры, развивающие литературное творчество (написание собственных произведений)
• Литературные викторины и т.д.

Анализ техники чтения

Анализ читательских формуляров

Дети, читающие только в чит. зале

10

Дети, читающие комиксы и журналы

8

Дети, читающие худ. произведения 17

Кол-во детей в продлённой группе

25

Дети, которые берут книги на дом

15