Сборник практических работ по уд информатика

«Назначение и интерфейс MS Excel»

Выполнив задания этой темы, вы:

1.      Научитесь запускать электронные таблицы;

2.   Закрепите основные понятия: ячейка, строка, столбец, адрес ячейки;

3.      Узнаете как вводить данные в ячейку и редактировать строку формул;

5.      Как выделять целиком строки, столбец, несколько ячеек, расположенных рядом и таблицу целиком.

Задание: Познакомиться практически с основными элементами окна MS Excel.

Технология выполнения задания:

1.   Запустите программу Microsoft Excel. Внимательно рассмотрите окно программы.

Документы, которые создаются с помощью EXCEL , называются рабочими книгами и имеют расширение . XLS . Новая рабочая книга имеет три рабочих листа, которые называются ЛИСТ1, ЛИСТ2 и ЛИСТ3. Эти названия указаны на ярлычках листов в нижней части экрана. Для перехода на другой лист нужно щелкнуть на названии этого листа.

Действия с рабочими листами:

• Переименование рабочего листа. Установить указатель мыши на корешок рабочего листа и два раза щелкнуть левой клавишей или вызвать контекстное меню и выбрать команду Переименовать. Задайте название листа "ТРЕНИРОВКА"

• Вставка рабочего листа. Выделить ярлычок листа "Лист 2", перед которым нужно вставить новый лист, и с помощью контекстного меню вставьте новый лист и дайте название "Проба" .

• Удаление рабочего листа. Выделить ярлычок листа "Лист 2", и с помощью контекстного меню удалите.

 Ячейки и диапазоны ячеек.

 Рабочее поле состоит из строк и столбцов. Строки нумеруются числами от 1 до 65536. Столбцы обозначаются латинскими буквами: А, В, С, …, АА, АВ, … , IV , всего – 256. На пересечении строки и столбца находится ячейка. Каждая ячейка имеет свой адрес: имя столбца и номер строки, на пересечении которых она находится. Например, А1, СВ234, Р55.

Для работы с несколькими ячейками их удобно объединять их в «диапазоны».

Диапазон – это ячейки, расположенные в виде прямоугольника. Например, А3, А4, А5, В3, В4, В5. Для записи диапазона используется «:»: А3:В5

8:20 – все ячейки в строках с 8 по 20.

А:А – все ячейки в столбце А.

Н:Р – все ячейки в столбцах с Н по Р.

В адрес ячейки можно включать имя рабочего листа: Лист8!А3:В6.

2. Выделение ячеек в Excel

 Можно изменять ширину столбцов и высоту строк перетаскиванием границ между ними.

Воспользуйтесь полосами прокрутки для того, чтобы определить сколько строк имеет таблица и каково имя последнего столбца.
Внимание!!! Чтобы достичь быстро конца таблицы по горизонтали или вертикали, необходимо нажать комбинации клавиш: Ctrl+→ - конец столбцов или Ctrl+↓ - конец строк. Быстрый возврат в начало таблицы - Ctrl+Home.

В ячейке А3 Укажите адрес последнего столбца таблицы.

Сколько строк содержится в таблице? Укажите адрес последней строки в ячейке B3.

3. В EXCEL можно вводить следующие типы данных:

• Числа.

• Текст (например, заголовки и поясняющий материал).

• Функции (например, сумма, синус, корень).

• Формулы.

Данные вводятся в ячейки. Для ввода данных нужную ячейку необходимо выделить. Существует два способа ввода данных:

• Просто щелкнуть в ячейке и напечатать нужные данные.

• Щелкнуть в ячейке и в строке формул и ввести данные в строку формул.

Нажать ENTER .

Введите в ячейку N35 свое имя, выровняйте его в ячейке по центру и примените начертание полужирное. 
Введите в ячейку С5 текущий год, используя строку формул. 

         4. Изменение данных.

• Выделить ячейку и нажать F 2 и изменить данные.

• Выделить ячейку e щелкнуть в строке формул и изменить данные там.

Для изменения формул можно использовать только второй способ.

Измените данные в ячейке N35, добавьте свою фамилию. используя любой из способов. 

   5. Ввод формул.

 Формула – это арифметическое или логическое выражение, по которому производятся расчеты в таблице. Формулы состоят из ссылок на ячейки, знаков операций и функций. Ms EXCEL располагает очень большим набором встроенных функций. С их помощью можно вычислять сумму или среднее арифметическое значений из некоторого диапазона ячеек, вычислять проценты по вкладам и т. д.

Ввод формул всегда начинается со знака равенства. После ввода формулы в соответствующей ячейке появляется результат вычисления, а саму формулу можно увидеть в строке формул.

В формулах можно использовать скобки для изменения порядка действий.

Если после ввода формул в ячейку выходит : #ИМЯ? #ДЕЛО?- это значит ошибка в формуле. Нужно перепроверить формулу!!

• Автозаполнение.

 Очень удобным средством, которое используется только в MS EXCEL , является автозаполнение смежных ячеек. К примеру, необходимо в столбец или строку ввести названия месяцев года. Это можно сделать вручную. Но есть гораздо более удобный способ:

• Введите в первую ячейку нужный месяц, например январь.

• Выделите эту ячейку. В правом нижнем углу рамки выделения находится маленький квадратик – маркер заполнения.

• Подведите указатель мыши к маркеру заполнения (он примет вид крестика), удерживая нажатой левую кнопку мыши, протяните маркер в нужном направлении. При этом радом с рамкой будет видно текущее значение ячейки.

Если необходимо заполнить какой-то числовой ряд, то нужно в соседние две ячейки ввести два первых числа (например, в А4 ввести 1, а в В4 – 2), выделить эти две ячейки и протянуть за маркер область выделения до нужных размеров.

«Ввод данных и формул в ячейки электронной таблицы MS Excel»

Выполнив задания этой темы, вы научитесь:

   Вводить в ячейки данные разного типа: текстовые, числовые, формулы.

Задание: Выполните в таблице ввод необходимых данных и простейшие расчеты. 

Технология выполнения задания:

1.      Запустите программу Microsoft Excel.

2.      В ячейку А1 Лист 1  введите текст: "Год основания школы". Зафиксируйте данные в ячейке любым известным вам способом.

3.      В ячейку В1 введите число –год основания школы (1971).

4.      В ячейку C1 введите число –текущий год (2023).

Внимание! Обратите внимание на то, что в MS Excel текстовые данные выравниваются по левому краю, а числа и даты – по правому краю.

5.      Выделите ячейку D1, введите с клавиатуры формулу для вычисления возраста школы: = C1- B1

Внимание! Ввод формул всегда начинается со знака равенства «=». Адреса ячеек нужно вводить латинскими буквами без пробелов. Адреса ячеек можно вводить в формулы без использования клавиатуры, а просто щелкая мышкой по соответствующим ячейкам.

6.      Удалите содержимое ячейки D1 и повторите ввод формулы с использованием мышки. В ячейке D1 установите знак «=», далее щелкните мышкой по ячейке C1, обратите внимание адрес этой ячейки появился в D1, поставьте знак «–» и щелкните по ячейке B1, нажмите {Enter}.

7.      В ячейку А2 введите текст "Мой возраст".

8.      В ячейку B2 введите свой год рождения.

9.      В ячейку С2 введите текущий год.

10.  Введите в ячейку D2 формулу для вычисления Вашего возраста в текущем году (= C2- B2).

11.  Выделите ячейку С2. Введите номер следующего года. Обратите внимание, перерасчет в ячейке D2 произошел автоматически.

12.  Определите свой возраст в 2025 году. Для этого замените год в ячейке С2 на 2025.

Самостоятельная работа

Упражнение: Посчитайте, используя ЭТ, хватит ли вам 400 рублей, чтоб купить все продукты, которые вам заказала мама, и хватит ли купить чипсы за 25 рублей?

Технология выполнения упражнения:

1. В ячейку C6 вводим “№” 

2. В ячейки C7, C8 вводим “1”, “2”, выделяем ячейки C7,C8, наводим на правый нижний угол (должен появиться черный крестик), протягиваем до ячейки C11 ( заполняется C6-C10 маркером автозаполнения )

3.  В ячейку D6 вводим “Наименование” 

4. В ячейку E6 вводим “Цена в рублях” 

5. В ячейку F6 вводим “Количество” 

6. В ячейку G6 вводим “Стоимость”

7.  В столбце “Стоимость” все формулы записываются на английском языке! 

8. В формулах вместо переменных записываются имена ячеек. 

9.  После нажатия Enter вместо формулы сразу появляется число – результат вычисления

10. Итого посчитайте самостоятельно.

11. Оформите таблицу цветами (нажать на кнопку Цвет заливки) и выделите границы таблицы (нажать на кнопку  Все границы).

«MS Excel. Создание и редактирование табличного документа»

Выполнив задания этой темы, вы научитесь:

         Создавать и заполнять данными таблицу;

         Форматировать и редактировать данные в ячейке;

         Использовать в таблице простые формулы;

         Копировать формулы.

Задание: 

1. Создайте таблицу, содержащую расписание движения поездов от станции Саратов до станции Самара. Общий вид таблицы «Расписание» отображен на рисунке.

2.      Выберите ячейку А3, замените слово «Золотая» на «Великая» и нажмите клавишу Enter.

3.    Выберите ячейку А6, щелкните по ней левой кнопкой мыши дважды и замените «Угрюмово» на «Веселково»

4.      Выберите ячейку А5 зайдите в строку формул и замените «Сенная» на «Сенная 1».

5.      Дополните таблицу «Расписание» расчетами времени стоянок поезда в каждом населенном пункте. (вставьте столбцы) Вычислите суммарное время стоянок, общее время в пути, время, затрачиваемое поездом на передвижение от одного населенного пункта к другому.

Технология выполнения задания:

1.      Переместите столбец «Время отправления» из столбца С в столбец D. Для этого выполните следующие действия:

•  Выделите блок C1:C7; выберите команду Вырезать.
•  Установите курсор в ячейку D1;
•  Выполните команду Вставить;
•  Выровняйте ширину столбца в соответствии с размером заголовка.;

2.      Введите текст «Стоянка» в ячейку С1. Выровняйте ширину столбца в соответствии с размером заголовка.

3.      Создайте формулу, вычисляющую время стоянки в населенном пункте.

4.      Необходимо скопировать формулу в блок С3:С7, используя маркер заполнения. Для этого выполните следующие действия:
•  Вокруг активной ячейки имеется рамка, в углу которой есть маленький прямоугольник, ухватив его, распространите формулу вниз до ячейки С7.

5.      Введите в ячейку Е1 текст «Время в пути». Выровняйте ширину столбца в соответствии с размером заголовка.

6.      Создайте формулу, вычисляющую время, затраченное поездом на передвижение от одного населенного пункта к другому. В блок Е3:Е8 найти время пути.

- Вычислите общее время в пути, в ячейке Е9 ( Щелкните кнопку Автосумма на панели инструментов).

7.      Измените формат чисел для блоков С2:С9 и Е2:Е9. Для этого выполните следующие действия:

•  Выделите блок ячеек С2:С9;
•  Выполните команду основного меню Главная – Формат – Другие числовые форматы - Время и установите параметры (часы:минуты).

•  Нажмите клавишу Ок.

8.      Вычислите суммарное время стоянок.
•  Выберите ячейку С9;
•   Щелкните кнопку Автосумма на панели инструментов;
•   Подтвердите выбор блока ячеек С3:С8 и нажмите клавишу Enter.

9.      Введите текст в ячейку В9. Для этого выполните следующие действия:

•   Выберите ячейку В9;
•   Введите текст «Суммарное время стоянок». Выровняйте ширину столбца в соответствии с размером заголовка.

11.  Оформите таблицу цветами (нажать на кнопку Цвет заливки) и выделите границы таблицы (нажать на кнопку  Все границы).

Самостоятельная работа

Рассчитайте с помощью табличного процессора Exel расходы школьников, собравшихся поехать на экскурсию в другой город. В таблице много ошибок, необходимо правильно преобразовать таблицу. И оформите таблицу цветами и выделите границы таблицы. Блок С и D изменить в формат Числовой, выполнить команду Главная – Число- Формат- Числовой. ВНИМАНИЕ! В таблице несколько ошибок, необходимо устранить ошибки !!!!

«Ссылки. Встроенные функции MS Excel»

Выполнив задания этой темы, вы научитесь:

• Выполнять операции по копированию, перемещению и автозаполнению отдельных ячеек и диапазонов.

• Различать виды ссылок (абсолютная, относительная, смешанная) 

• Определять вид ссылки, необходимой для использования в расчетах.

•  Использовать в расчетах встроенные математические и статистические функции Excel.

MS Excel содержит 320 встроенных функций. Простейший способ получения полной информации о любой из них заключается в использовании меню Справка. Для удобства функции в Excel разбиты по категориям (математические, финансовые, статистические и т.д.). 
Обращение к каждой функции состоит из двух частей: имени функции и аргументов в круглых скобках.

Таблица. Встроенные функции Excel

* Записывается без аргументов.

Таблица.  Виды ссылок

Задание

1.    Заданы стоимость 1 кВт./ч. электроэнергии и показания счетчика за предыдущий и текущий месяцы. Необходимо вычислить расход электроэнергии за прошедший период и стоимость израсходованной электроэнергии.

Технология работы:

1.   Выровняйте текст в ячейках. Выделите ячейки А3:Е3. Главная - Формат –Формат ячейки – Выравнивание: по горизонтали – по центру, по вертикали – по центру, отображение – переносить по словам.

2.      В ячейку А4 введите: Кв. 1, в ячейку А5 введите: Кв. 2. Выделите ячейки А4:А5 и с помощью маркера автозаполнения заполните нумерацию квартир по 7 включительно.

5.      Заполните ячейки B4:C10 по рисунку.

6.      В ячейку D4 введите формулу для нахождения расхода эл/энергии. И заполните строки ниже с помощью маркера автозаполнения.

7.      В ячейку E4 введите формулу для нахождения стоимости эл/энергии =D4*$B$1 (Обратите внимание!  $B$1 – это ячейка В1 в виде абсолютной ссылки (клавиша F4). см. в таблицу в начале ПР - Абсолютная ссылка.

И после ввода формулы в ячейку Е4, заполните строки Е4:Е10 с помощью маркера заполнения..

8.      В ячейке А11 введите текст «Статистические данные» выделите ячейки A11:B11 и щелкните на панели инструментов кнопку «Объединить и поместить в центре».

9.      В ячейках A12:A15 введите текст, указанный на рисунке.

10.  Щелкнуть мышью по ячейке B12 и ввести математическую функцию СУММ, для этого необходимо щелкнуть в строке формул по знаку fx и выбрать функцию, а также подтвердить диапазон ячеек.

11.  Аналогично функции задаются и в ячейках B13:B15.

12. Оформите таблицу цветами и выделите границы таблицы.

Самостоятельная работа

Упражнение 1: Выполняется Абсолютной ссылкой.

Рассчитайте свой возраст, начиная с текущего года и по 2030 год, используя маркер автозаполнения. Год вашего рождения является абсолютной ссылкой.

Упражнение 2: Рассчитать таблицу.

Создайте таблицу по образцу:

- Ячейки B30:H39  заполняются по образцу;

- Ячейки I30:I39 рассчитать по формуле СРЗНАЧ, ячейки J30:J39, K30: K39 и L30:L39 рассчитать по формуле СЧЁТЕСЛИ;

- Ячейки D40 по формуле МАХ, D41 по формуле МИН, D42 по формуле СРЗНАЧ - для расчета формул данные берут из Среднего балла (I30:I39).

• Оформите таблицу цветами (нажать на кнопку Цвет заливки) и выделите границы таблицы (нажать на кнопку  Все границы).

«MS Excel. Статистические функции»

Выполнив задания этой темы, вы научитесь:

         Технологии создания табличного документа;

         Присваивать тип к используемым данным;

         Созданию формулы и правилам изменения ссылок в них;

         Использовать встроенные статистических функции Excel для расчетов.

Задание 1. Рассчитать количество прожитых дней.

Технология работы:

1.      Запустить приложение Excel.

2.      В ячейку A1 ввести дату своего рождения (число, месяц, год – 20.12.97). Зафиксируйте ввод данных.

3.      Просмотреть различные форматы представления даты (Главная – Формат ячейки – Другие числовые форматы - Дата). Перевести дату в тип ЧЧ.ММ.ГГГГ. Пример, 14.03.2001

4.      Рассмотрите несколько типов форматов даты в ячейке А1.

5.      В ячейку A2 ввести сегодняшнюю дату.

6.      В ячейке A3 вычислить количество прожитых дней по формуле. Результат может оказаться представленным в виде даты, тогда его следует перевести в числовой тип.

Задание 2. Возраст учащихся. По заданному списку учащихся и даты их рождения.

Определить, кто родился раньше (позже), определить кто самый старший (младший).

Технология работы:

1.    Получите файл Возраст. По локальной сети: Откройте папку Сетевое окружение–Server– Общая- найти папку своей группы ( 622) - найдите файл Возраст. Скопируйте таблицу любым известным вам способом и вставите в свою Рабочую книгу.

2.    Рассчитаем возраст учащихся. Чтобы рассчитать возраст необходимо с помощью функции СЕГОДНЯ выделить сегодняшнюю текущую дату из нее вычитается дата рождения учащегося, далее получившуюся дату делим на 365,25 выделяется из даты лишь год. и получим возраст учащегося. В ячейку D3 записать формулу =(СЕГОДНЯ()-С3)/365,25. Результат может оказаться представленным в виде даты, тогда его следует перевести в числовой тип.

3.    Определим самый ранний день рождения. В ячейку C22 записать формулу =МИН(C3:C21);

4.    Определим самого младшего учащегося. В ячейку D22 записать формулу =МИН(D3:D21);

5.    Определим самый поздний день рождения. В ячейку C23 записать формулу =МАКС(C3:C21);

6.    Определим самого старшего учащегося. В ячейку D23 записать формулу =МАКС(D3:D21).

7. Оформите таблицу цветами и выделите границы таблицы.

Самостоятельная работа:

Задача. Создайте таблицу по образцу, внесите фамилию, имя 10-х одноклассников и укажите их рост в см. Произведите необходимые расчеты роста учеников в разных единицах измерения: дюйм, аршин, вершок, фут – для этого составьте необходимые формулы. Используя встроенные функции, вычислите средний, минимальный и максимальный рост этих одноклассников.

 «MS Excel. Статистические функции» Часть II.

Задание 3. С использованием электронной таблицы произвести обработку данных с помощью статистических функций. Даны сведения об учащихся класса, включающие средний балл за четверть, возраст (год рождения) и пол. Определить средний балл мальчиков, долю отличниц среди девочек и разницу среднего балла учащихся разного возраста.

Решение: 
Заполним таблицу исходными данными и проведем необходимые расчеты.Обратите внимание на формат значений в ячейках "Средний балл" (числовой) и "Дата рождения" (дата)

            В таблице используются дополнительные колонки, которые необходимы для ответа на вопросы, поставленные в задаче  — возраст ученика и является ли учащийся отличником и девочкой одновременно.
Для расчета возраста использована следующая формула (на примере ячейки G4):

=ЦЕЛОЕ((СЕГОДНЯ()-E4)/365,25)

Прокомментируем ее. Из сегодняшней даты вычитается дата рождения ученика. Таким образом, получаем полное число дней, прошедших с рождения ученика. Разделив это количество на 365,25 (реальное количество дней в году, 0,25 дня для обычного года компенсируется високосным годом), получаем полное количество лет ученика; наконец, выделив целую часть, — возраст ученика.

Является ли девочка отличницей, определяется формулой (на примере ячейки H4):

=ЕСЛИ(И(D4=5;F4="ж");1;0)

Приступим к основным расчетам.
Прежде всего требуется определить средний балл девочек. Согласно определению, необходимо разделить суммарный балл девочек на их количество. Для этих целей можно воспользоваться соответствующими функциями табличного процессора.

=СУММЕСЛИ(F4:F15;"ж";D4:D15)/СЧЁТЕСЛИ(F4:F15;"ж")

        Функция СУММЕСЛИ позволяет просуммировать значения только в тех ячейках диапазона, которые отвечают заданному критерию (в нашем случае ребенок является мальчиком). Функция СЧЁТЕСЛИ подсчитывает количество значений, удовлетворяющих заданному критерию. Таким образом и получаем требуемое.
Для подсчета доли отличниц среди всех девочек отнесем количество девочек-отличниц к общему количеству девочек (здесь и воспользуемся набором значений из одной из вспомогательных колонок):

=СУММ(H4:H15)/СЧЁТЕСЛИ(F4:F15;"ж")

        Наконец, определим отличие средних баллов разновозрастных детей (воспользуемся в расчетах вспомогательной колонкой Возраст):

=ABS(СУММЕСЛИ(G4:G15;15;D4:D15)/СЧЁТЕСЛИ(G4:G15;15)-
СУММЕСЛИ(G4:G15;16;D4:D15)/СЧЁТЕСЛИ(G4:G15;16))

        Обратите внимание на то, что формат данных в ячейках G18:G20 – числовой, два знака после запятой. Таким образом, задача полностью решена. На рисунке представлены результаты решения для заданного набора данных.

«Создание диаграмм средствами MS Excel»

Выполнив задания этой темы, вы научитесь:

         Выполнять операции по созданию диаграмм на основе введенных в таблицу данных;

         Редактировать данные диаграммы, ее тип и оформление.

Что собой представляет диаграмма. Диаграмма предназначена для графического представления данных. Для отображения числовых данных, введенных в ячейки таблицы, используются линии, полосы, столбцы, сектора и другие визуальные элементы. Вид диаграммы зависит от её типа. Все диаграммы, за исключением круговой, имеют две оси: горизонтальную – ось категорий и вертикальную – ось значений. При создании объёмных диаграмм добавляется третья ось – ось рядов. Часто диаграмма содержит такие элементы, как сетка, заголовки и легенда. Линии сетки являются продолжением делений, находящихся на осях, заголовки используются для пояснений отдельных элементов диаграммы и характера представленных на ней данных, легенда помогает идентифицировать ряды данных, представленные на диаграмме. Добавлять диаграммы можно двумя способами: внедрять их в текущий рабочий лист и добавлять отдельный лист диаграммы. В том случае, если интерес представляет сама диаграмма, то она размещается на отдельном листе. Если же нужно одновременно просматривать диаграмму и данные, на основе которых она была построена, то тогда создаётся внедрённая диаграмма.

Диаграмма сохраняется и печатается вместе с рабочей книгой.

После того, как диаграмма будет сформирована, в неё можно будет внести изменения. Прежде чем выполнять какие либо действия с элементами диаграммы, выделите их, щёлкнув по ним левой кнопкой мыши. После этого вызовите контекстное меню с помощью правой кнопки мыши или воспользуйтесь соответствующими кнопками панели инструментов

Диаграмма.

Задача: С помощью электронной таблицы построить график функции Y=3,5x–5. Где X принимает значения от –6 до 6 с шагом 1.

Технология работы:

1.    Запустите табличный процессор Excel.

2.    В ячейку A1 введите «Х», в ячейку В1 введите «Y».

3.    Выделите диапазон ячеек A1:B1 выровняйте текст в ячейках по центру.

4.    В ячейку A2 введите число –6, а в ячейку A3 введите –5. Заполните с помощью маркера автозаполнения ячейки ниже до параметра 6.

5.    В ячейке B2 введите формулу: =3,5*A2–5. Маркером автозаполнения распространите эту формулу до конца параметров данных.

6.    Выделите всю созданную вами таблицу целиком и задайте ей внешние и внутренние границы.

7.    Выделите заголовок таблицы и примените заливку внутренней области.

8.    Выделите остальные ячейки таблицы и примените заливку внутренней области другого цвета.

9.    Выделите таблицу целиком. Выберите на панели меню  Вставка - Диаграмма, Тип: точечная, Вид: Точечная с гладкими кривыми.

10.  Переместите диаграмму под таблицу.

Практическая работа 8

ПОСТРОЕНИЕ ГРАФИКОВ И РИСУНКОВ СРЕДСТВАМИ  MS EXCEL

 Задание 1.     Построение рисунка «ЗОНТИК»

 Приведены функции, графики которых участвуют в этом изображении:

                                       у1= -1/18х² + 12, хÎ[-12;12]

                                       y2= -1/8х² +6, хÎ[-4;4]

                                       y3= -1/8(x+8)² + 6, хÎ[-12; -4]

                                       y4= -1/8(x-8)² + 6, хÎ[4; 12]

                                       y5= 2(x+3)² – 9, хÎ[-4;0]

                                       y6=1.5(x+3)² – 10, хÎ[-4;0]

    - Запустить MS EXCEL

·         - В ячейке А1 внести обозначение переменной х

·         - Заполнить диапазон ячеек А2:А26 числами с -12 до 12.

Последовательно для каждого графика функции будем вводить формулы. Для у1= -1/8х² + 12, хÎ[-12;12], для ‘
y2= -1/8х² +6, хÎ[-4;4] и т.д.

 Порядок выполнения действий:

1. Устанавливаем курсор в ячейку В1 и вводим у1

2. В ячейку В2 вводим формулу =(-1/18)*А2^2 +12  

3. Нажимаем Enter на клавиатуре

4. Автоматически происходит подсчет значения функции.

5. Растягиваем формулу до ячейки А26

6. Аналогично в ячейку С10 (т.к значение функции находим только на отрезке х от [-4;4])  вводим формулу для графика функции y2= -1/8х² +6.   и т.д.

В результате должна получиться следующая ЭТ

После того, как все значения функций подсчитаны, можно строить графики этих функций

1. Выделяем диапазон ячеек А1:G26

2. На панели инструментов выбираем меню Вставка → Диаграмма

3. В окне Мастера диаграмм выберите Точечная → Точечная с гладкими кривыми → Нажать Ok.

В результате должен получиться следующий рисунок:

Оформите таблицу цветами: 1. Выделить цветом диапазон графиков функции, как представлено в диаграмме (нажать на кнопку Цвет заливки); 2. Выделите границы таблицы (нажать на кнопку  Все границы).

Задание для индивидуальной работы:

Постройте графики функций в одной системе координат. х от -9 до 9 с шагом 1.  Получите рисунок.

1. «Очки»

2. «Кошка»  х от -7,7 до 5,5  с шагом 0,1

№

Фамилия И.О.

Оценки

Математика

Информатика

Физика

I

II

год

I

II

год

I

II

год

1

2

3

4

5

6

1. 
   S

9

1. 
   11
   12

13

14

15

16

17

18

U 24 - /«

В

С

D

Е

F

G

н

'

1

К

Оценки

№

Фамилия И.О.

Математика

Информатика

Физика

I

п

год

I

п

год

I

II

год

1

Бессмертный Кощей

2

2

2

3

2

3

3

2

3

2

Болотная Кикимора

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

Горыныч Змей

3

3

3

3

2

3

3

3

3

4

Костяная Яга

2

3

3

3

3

3

4

3

4

5

Леший

4

4

4

3

3

3

4

4

4

в

Муромец Илья

4

4

4

5

4

5

4

4

4

7

Никитич Добрыня

5

5

5

5

4

5

4

4

4

8

Премудрая Василиса

5

5

5

5

5

5

5

5

5

9

Разбойник Соловей

2

3

3

4

3

4

3

3

3

10

Царевич Иван

3

3

3

4

3

4

4

4

4

Итого "5"

2

2

2

3

1

3

1

1

1

Итого "4”

2

2

2

2

2

2

5

4

5

Итого "3"

3

5

5

5

4

5

4

4

4

Итого "2"

3

1

1

0

3

0

0

1

0

1. В таблице выделим итоги успеваемости по математике:

_8|

Э

10

11

Фамилия И.О.

Оценки

Математика

Информатика

Физика

I

п

год

I

II

год

I

II

год

1

Бессмертный Кощей

2

2

2

3

2

3

3

2

3

2

Болотная Кикимора

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

Горыныч Змей

3

3

3

3

2

3

3

3

3

4

Костяная Яга

2

3

3

3

3

3

4

3

4

5

Леший

4

4

4

3

3

3

4

4

4

6

Муромец Илья

4

4

4

5

4

5

4

4

4

7

Никитич Добрыня

5

5

5

5

4

5

4

4

4

8

Премудрая Василиса

5

5

5

5

5

5

5

5

5

9

Разбойник Соловей

2

3

3

4

3

4

3

3

3

10

Царевич Иван

3

^ъ У

"Т-

Ч ⁴

3

4

4

4

4

11

Итого "5”

2

/{

2

3

1

3

1

1

1

12

Итого "4"

2

2|

2

2

2

2

5

4

5

13

Итого "3"

3

5

5

4

5

4

4

4

14

Итого "2"

3

1

4

1

/°

3

0

0

1

0