Статья о значении школьного музея

Тезисы

Спирина Наталья Владимировна,

учитель истории и обществознания МАОУ

«Новоильинский агротехнический лицей»,

РБ Заиграевский район, с.Новоильинск

Школьный музей – как ресурс духовного и гражданско-патриотического воспитания школьников

«Патриотизм для россиян – это та «национальная идея», которая способна сплотить общество на созидание и защиту ценностей, которые на всех этапах истории нашего Отечества позволили стране занимать достойное место в мировом сообществе», – сказал В. В. Путин на инаугурации 7 мая 2012 г. Эти слова и на сегодняшний день невероятно актуальны.

Проблема патриотического воспитания сегодня является одной из самых актуальных не только в учебном заведении, но и относится к разряду общенациональных. В условиях современной реальности признание патриотизма стало необходимостью.  Школьные музеи, вне всякого сомнения, занимают одну из главных ролей в формировании будущего патриота и гражданина.

Цель развития школьного музея очень велика: это не только комплектование, изучение, учёт, хранение и использование музейных объектов, а также формирование интереса к отечественной истории и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений, развитие коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы, поддержка творческих способностей детей. Я, как историк, сразу оценила потенциал музея для своих уроков. С помощью занятий в музее можно не просто разнообразить материал, но и заинтересовать ребят, расширить кругозор, включить в проектную и исследовательскую деятельность, вывести учеников из-за парты, показать, как прекрасен и разнообразен мир.

Наш историко-краеведческий школьный музей имени Николая Цыренова был создан в 1976 году и с самого начала имеет огромный воспитательный потенциал, так как способствует повышению интеллектуального, культурного, гражданского, патриотического, духовного, эстетического уровня обучающихся. Музей представлен пятью большими отделами: отдел Истории школы, отдел Природы Бурятии, отдел Минералогии, отдел Истории Бурятии, отдел Культуры и быта семейских Забайкалья. На протяжении многих лет в создании и пополнении музея участие принимает вся школа. За годы своего развития школьный музей создал большой фонд. В настоящее время пополнение фонда продолжается и достигает уже более 1500 экспонатов. При музее существует общественное объединение «Краевед», в который входят учащиеся с 5-11 класс. При взаимодействии с руководителями отделов учащиеся пополняют фонд музея, занимаются поисковой работой, проводят экскурсии. На основе школьного музея проводятся:

• тематические уроки истории, литературы, биологии, географии;

• проводятся конкурсы музеев, муниципальная олимпиада по краеведению;

• единые уроки истории, посвященные юбилейным историческим событиям;

• ежегодно проходит линейка-памяти Н. Ц. Цыренову, Ф. И. Шурыгину, фестиваль военно-патриотической песни, посвященный памяти героя ВОВ Ф.И.Шурыгина – выпускника Новоильинской средней школы;

• проходят встречи с детьми ВОВ, ветеранами боевых действий, тружениками тыла и работниками Хандагатайского леспромхоза;

• в 2012 году открыта мемориальная доска на стене школы, посвященная Н.Ц.Цыренову – выпускнику Новоильинской школы, выполнявшему интернациональный долг;

• в 2018 г. открыта Парта Героя, посвященная Ф.И.Шурыгину и Н.Ц.Цыренову;

• в 2022 году открыта новая экспозиция, посвященная погибшим выпускникам школы в ходе СВО;

• благоустройство учащимися памятников героев;

• проводятся акции «Георгиевская ленточка», «Блокадный Ленинград», «Бессмертный полк», «Поздравь ветерана», «Юные патриоты» и многое другое.

Все мероприятия, проводимые в музее, побуждают интерес у учащихся, так как они позволяют соприкоснуться с прошлым и увидеть связь с днем настоящим. Благодаря тому, что дети вовлечены в социально-инициативную деятельность музея, происходит их личностный рост, осознание своих возможностей и способностей, углубление сферы эмоциональных переживаний. Получая признание и осознавая возможность самореализации, участвуя в различных акциях, юные экскурсоводы стремятся к достижению подобного успеха в любой другой ситуации.

Музей - это мостик между сегодняшним поколением и поколениями предыдущими. Музей и социальная активность — тема, которая рассматривает влияние музейной деятельности на формирование социальной идентичности, профессиональной адаптации и самореализации личности. Наш музей скомплектован так, чтобы быть полезным и доступным учителям разного профиля, населению. Учащиеся активно вовлечены в социально значимые проекты села. Многие жители и журналисты не раз обращались за подтверждением документации, раритетными фотографиями. Наш музей создает все условия для активной жизненной позиции через встречи, беседы, совместные мероприятия с представителями различных поколений.

Музей не стоит на месте, он меняется, развивается с каждым годом, с каждым днём, пополняется фонд музея. На сегодняшний день возникла необходимость в открытии нового отдела, посвященного «Истории села Новоильинск». Идеей проекта стало понимание наметившего разрыва в осознании истории родного села разными поколениями его жителей. Старшее поколение, бывшие работники леспромхоза, имеют большую потребность передать свои воспоминания подрастающей молодежи, но как это сделать? Поэтому члены клуба «Краевед» поддержали эту идею. Создание нового отдела объединило три поколения жителей села на всеобщее благо восстановления наиболее полной истории леспромхоза. Проект стал точкой притяжения населения Новоильинска, молодежи села, его старейших жителей по разработке проекта, имеющего весомую культурно- социальную значимость. На сегодняшний день практически собран весь материал по истории села, выпущены баннеры и стенды.

За эти годы не один раз музейная педагогика доказала, что эта деятельность позволяет продемонстрировать себя в различных направлениях: поисковая работа, научно-фондовая, экспозиционно-выставочная, экскурсионная, научно-исследовательская и методическая работа. Доказательством этого являются достижения учащихся нашего лицея на конференциях, конкурсах и олимпиадах различного уровня по краеведению, Истории Бурятии, музееведению.

Очень увлекательной является экскурсия «Музей в чемодане». Это мобильная экспозиция, которая умещается в одном чемодане с музейными экспонатами, а также рисунками, текстами, фотодокументами, письмами, творческими заданиями, где учащиеся активно вовлечены и осваивают мир активно и практически. Благодаря своей мобильности музей в чемодане используется для организации выставок, как по одной экспозиции, так и по музею в целом. Обучающиеся  имеют возможность приобщиться к культурным и историческим традициям родного края, соприкоснуться с прошлым через живое восприятие, через реальный предмет – музейный экспонат, стать непосредственным участником действия. Музей обладает уникальным потенциалом социально-воспитательной работы как с детьми, так и с взрослыми, помогает понять язык вещей, постичь их культурное значение и рукотворность, становятся незаменимыми помощниками в изучении культуры своего народа, воспитывает патриотические чувства и творчество. Благодаря «Музею в чемодане» создаётся эффект таинственности, заинтересованности, удивления от происходящего; усиливается любознательность, яркость эмоций, создаётся атмосфера обучения с развлечением

Мы понимаем, что устойчивость и зрелость морального сознания в вопросе патриотизма будет достигнута только при условии, если знания обучающихся приобретут характер взглядов и убеждений и будут выступать в качестве мотивов и установок поведения. Очень важно, чтобы эти знания были не просто усвоены учащимися, а приобрели личностный смысл, прошли через эмоциональные переживания и превратились в руководящие принципы их деятельности и поведения, именно этому и способствует деятельность школьного музея. Нам думается не случайно очень много наших учеников находится на СВО. Сейчас когда надо подтвердить свой патриотизм не на словах, а на деле. Они сделали это! И мы гордимся ими. Их имена навсегда будут внесены в историю России.

Конечно, существуют проблемы школьных музеев:

- Среди важнейших проблем является отсутствие отдельных помещений для музея, Отсутствие финансирования, большая занятость учителей и учеников. В большинстве случаев музей держится на энтузиазме учителей, так как отдельной ставки нет.

Учитывая все минусы и плюсы, мы приходим к выводу, что школьный музей- это живой организм, он часть нашего учебного процесса, это лаборатория патриотического и духовно-нравственного воспитания учащихся! Музей – это не пережиток прошлого, он не должен быть храмом для поклонения раритетам. Ведь сочетание знаний, полученных в ходе экскурсий вместе с эмоциональным, личностным отношением и формирует духовное, гражданское, патриотическое и историческое сознание человека.