Статья - презентация " Обобщение работы учителя географии по методической проблеме"

Кучерявина Т.А.

учитель географии, химии, крымоведения

МБОУ Войковской школа Первомайского района Республика Крым

«Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи»

Я.А. Коменский

Методическая проблема:

Активизация творческого потенциала учащихся и повышение качества географического образования через предметные связи учебных дисциплин

Актуальность:

главный смысл обучения заключается в подготовке человека к самостоятельной деятельности в конкурентном мире

Мы не учим их, мы создаем условия, в которых они учатся.

С. Паперт

Цель:

Создание условий для повышения качества географического образования и активизации творческого потенциала учащихся

КАК ВОСПИТАТЬ ТВОРЧЕСКИ МЫСЛЯЩУЮ ЛИЧНОСТЬ?

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ АКТИВИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Урочная и внеурочная деятельность

ЦЕЛЬ

ЗАДАЧИ

ДОМИНИРУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ

ЭТАПЫ АКТИВИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

СОДЕРЖАНИЕ

УСЛОВИЯ

РЕЗУЛЬТАТ – АКТИВИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ

Формирование устойчивого интереса к географическим знаниям с помощью технологии развивающего обучения.

память

+ внимание

+ логическое мышление

+ внутренняя мотивация =

интеллектуальная личность

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ

• Презентации к урокам

• Интерактивные тесты

• Видеосюжеты к урокам

• Видеовопросы

• Видеофильмы созданные после уроков- экскурсий

ПРЕЗЕНТАЦИИ К УРОКАМ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ – способ представления информации в наглядной и убедительной форме

ГИДРОСФЕРА

И ЕЁ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ

Малый круговорот воды

Большой круговорот воды

ВЕГЕТАТИВНОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ

ГЛАВНЫЕ ОРГАНЫ РАЗМНОЖЕНИЯ

В РАЗМНОЖЕНИИ УЧАСТВУЮТ ВСЕ ВЕГЕТАТИВНЫЕ ОРГАНЫ

• ЛИСТ
• КОРЕНЬ
• СТЕБЕЛЬ (ПОБЕГ)

ВИДОИЗМЕНЕННЫЕ ПОБЕГИ

ПОДЗЕМНЫЕ

НАДЗЕМНЫЕ

• КЛУБЕНЬ
• КОРНЕВИЩЕ
• ЛУКОВИЦА

• УСЫ

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕСТЫ

ТЕСТ – это способ измерения знаний и навыков учащихся

Проверь себя

1 . В мировом океане сосредоточено …%всей гидросферы земли 2. К водам суши относятся 3. на воды суши приходится… % воды планеты 4. процесс перехода из жидкого состояния в газообразное называется 5. процесс перехода воды из газообразного состояние в жидкое называется 6. переход воды из твердого состояния в жидкое наблюдается при… 7. переход воды из жидкого состоянияв твердое наблюдается при… 8. подземные воды, многолетняя мерзлота относятся к… 9. гидросфера – это… 10. большой круговорот в природе – это…

ВИДЕОСЮЖЕТЫ К УРОКАМ

ВИДЕОВОПРОСЫ

Видеофильмы,

созданные после уроков-экскурсий

ОСЕНЬ В КРЫМУ

ПРИРОДА КРЫМСКИХ ГОР

ГОР

УРОКИ -ПРАКТИКУМЫ

ЗАДАНИЕ 1

ИЗУЧИТЬ СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЗАПИСАТЬ В ТАБЛИЦУ

НАЗВАНИЕ РАСТЕНИЯ

СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

НАЗВАНИЕ РАСТЕНИЯ

СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ

сансевьера

корневищем , листовыми черенками

традесканция

стеблевыми черенками

хойя

стеблевыми черенками

калла (белокрыльник)

корневищем

толстянка

зефирантес

листовыми и стеблевыми черенками

луковицами

хлорофитум

усами

сингониум

стеблевыми и верхушечными черенками

опунция

стеблевыми черенками

сеткреазия

стеблевыми черенками

фиалка

делением куста, листовыми черенками

каланхоэ

листовыми и стеблевыми черенками

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

ГЕОГРАФИЯ

БИОЛОГИЯ

ХИМИЯ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

СОЗДАНИЕ

МИНИ-ПРОЕКТОВ

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Создание исследовательских и творческих работ в программах PowerPoint, Movie Maker, Pinnacle Studio

УСТАНОВЛЕНИЕ ПРИЧИН ИЗМЕНЕНИЯ ОКРАСКИ ЛИСТЬЕВ И ЛИСТОПАДА

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС

ПОЧЕМУ ОСЕНЬЮ ИЗМЕНЯЕТСЯ ОКРАСКА ЛИСТЬЕВ И ПРОИСХОДИТ ПРОЦЕСС ЛИСТОПАДА?

ПОЛУЧЕНИЕ МИНЕРАЛЬНЫХ УДОБРЕНИЙ

ИЗ КОСТНОЙ МАССЫ

ОБРАЗОВАНИЕ КАМЕННОГО УГЛЯ

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

БИНАРНЫЕ УРОКИ- это

одна из форм реализации

межпредметных связей и

интеграции предметов

БИНАРНЫЕ УРОКИ

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

ХИМИЯ

ИСТОРИЯ

ПРЕЗЕНТАЦИИ К УРОКУ ВЫПОЛНЕННЫЕ УЧАЩИМИСЯ

РАСТИТЕЛЬНОСТЬ

КРЫМСКОЙ СТЕПИ

ИЗУЧАЕМ СВОЙ КРАЙ

От образа

К имиджу

К национальному

бренду

Краеведение – это тот подход который способен сформировать положительный образ региона, воспитывать любовь к родному краю на основе личного опыта ученика

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• ПРОЕКТ «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА»
• ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АКЦИИ
• ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
• ЗАЩИТА МЕСТНОЙ ФЛОРЫ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

• ПРЕДМЕНЫЕ ОЛИМПИАДЫ
• ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ
• УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ
• РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ