Стихотворения Н. Заболоцкого (Урок литературы в 6 классе)

Добро, Истина, Красота в стихах Н. А. Заболоцкого.

Урок литературы в 6 классе

Подготовила: Волковская С.Ф.

Цели урока:

• Личностные: формирование чувства милосердия, сострадания; развитие познавательных интересов;
• Познавательные: умение находить необходимую информацию по заданной теме; выразительное чтение текстов;самостоятельное создание способов решения проблемы;
• Регулятивные: способность к организации своей деятельности;
• Коммуникативные: умение отстаивать свою точку зрения.

• … Что такое добро и красота и почему они всё-таки нужны людям?

Вы уже догадались, о чём сегодня у нас пойдёт речь?

Поэзия – добро, поэзия - красота

О, я недаром в этом мире жил!

И сладко мне стремиться из потёмок,

Чтоб, взяв меня в ладонь,

Ты, дальний мой потомок,

Доделал то, что я не завершил.

Н. А. Заболоцкий

Поразмышляем:

• В чём отличие поэзии от прозы?
• Какова роль стихов в жизни человека?

О мироздании через поэзию

Меркнут знаки Зодиака

Над постройками села,

Спит животное Собака,

Дремлет рыба Камбала,

Колотушка тук-тук-тук,

Спит животное Паук,

Спит Корова, Муха спит,

Над землёй Луна висит.

Над землёй большая плошка

Опрокинутой воды.

Леший вытащил бревёшко

Из мохнатой бороды.

О Заболоцком

• Так кто же такой Николай Алексеевич Заболоцкий?
• Что вы о нём узнали?

«Журавли»

• Лексическая работа

Утопать – то же, что тонуть.

Зияющее – раскрытое, обнаруживающее глубину, провал.

Дуло – переднее отверстие ствола огнестрельного оружия.

Величье – свойство великого, то, что внушает преклонение, глубокое чувство,

необыкновенное уважение.

Искупленье – избавление, прощение, заслуженное чем-нибудь.

Непреклонный – стойкий, твёрдый, непоколебимый.

Беседа по стихотворению

• - Какова тема стихотворения?
• - Вообразите и нарисуйте словами картину, нарисованную в первой и второй строфах стихотворения.
• - Какое чувство вызывает эта картина?
• - Что происходит с этой поразительной красотой?
• - Прочитайте три последние строфы?
• - Что осталось бессмертным после гибели вожака?
• - Какова идея стихотворения?
• - В каких строках заключена главная мысль стихотворения?
• - Почему автор говорит не журавль, не вожак, а «частица дивного величья»?
• - Одинакова ли интонация стихотворения?

Изобразительно-выразительные средства

• Сравнения
• Эпитеты
• Метафора
• Метонимия
• Антитеза

Вывод:

• Что хотел донести до нас автор?
• Чем он обеспокоен?

«Не позволяй душе лениться»

• Лексическая работа:

Бурелом – поваленный бурею лес.

Ухаб – выбоина, яма на дороге.

Коль – если.

Узда – то, что является сдерживающей, обуздывающей силой против чего-нибудь.

Поблажка – нестрогое, излишне снисходительное отношение к кому-чему-нибудь.

Беседа по стихотворению

• - Какова тема стихотворения?
• - Что такое труд души?
• - К чему призывает поэт?
• - Какие слова в стихотворении повторяются?
• - Какова идея стихотворения?
• - В каких строках заключена главная мысль стихотворения?

Средства языка

• - Что такое фразелогизм?
• - Найдите в этом стихотворении фразеологизмы и объясните их значение.

Вывод

• О чём Заболоцкий бьёт тревогу?

Творческое задание

• - Какое стихотворение этого поэта особенно взволновало вас, оказало наибольшее впечатление? Почему? Напишите 5-8 предложений.

Домашнее задание:

• Выучить стихотворение наизусть (по выбору).

Релаксация

• Что нового и интересного вы сегодня узнали?
• Над чем сегодняшний урок заставил вас задуматься?