Табиғатқа саяхат. Өө дыбысы мен әрпі

Бекітемін:

Мұғалімнің аты-жөні: Баймбетова Майгүл

Күні :

15.01

Сауат ашу: 103 - сабақ

Сабақ тақырыбы:

Табиғатқа саяхат. Өө дыбысы мен әрпі

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы мақсат арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ерекшелігіне қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі) ажырату

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен)

1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.3.8.1Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары: күтілетін нәтиже, саралау.

Барлық оқушылар орындай алады:

Ө дыбысымен танысады. Ө дыбысын ажыратады. Ө әрпінің сөздердегі орналасу ретін біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ө дыбысынан сөздер ойлап табады.Сұрақтарға толық жауап береді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ө әрпінен келетін сөздерге сөйлем құрайды. Алған білімді өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсат: Тірек сөздер:

Өркеш, өсімдік, көктем.

Сыныптағы диалог жазылым үшін сай келетін тіл стилі: «сұрақ-жауап»

Дыбыстардың неше түрі бар?

Қандай дауысты дыбыстармен таныстық?

Қандай дауыссыз дыбыстарды білеміз?

Сөйлемнің соңына қандай тыныс белгілер қойылады.

Алдыңғы оқу:

Дыбыстар мен әріптерді ажыратады. Дыбыстардың түрлерін біледі. Дыбыстық талдау жасай алады.Сөздерді буынға бөле алады. А Н Л Р О Т У Ш С Д Ы дыбыстарын таниды.

Дағды:

- білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу қабілеті.

- қарым – қатынас дағдылары (тілдік дағдыларды қоса алғанда)

Рухани құндылықтар:

- қарым – қатынас жасау қабілеті.

- жауапкершілік

- қамқорлық

- өмірмен байланыстыру

Жоспар:

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз

Рес-с

Басы:

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Білу

Шаттық шеңбері:

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

Өткенге шолу

«Сөйлемді жалғастыр» жаттығуы.

Балаға қарама-қарсы отырмын, балаға допты лақтырып, сөйлемнің басын айтамын. Допты тосып алған бала сөйлемді аяқтап, допты маған қарай кері лақтыру қажет. Егер бала екі рет сөйлемді аяқтамаса, ойыннан шығады. Жылдам орындалуы қажет.

Сөздердің нұсқауы:

Лимон ащы, ал қант.....

Шөп жасыл, ал аспан.....

Ағашты аралайды, ал шегені....

Құстар ұяда тұрады, ал адамдар...

Құс ұшады, ал жылан...

Кеме жүзеді, ал машина....

Шиені жейді, ал шайді....

Әнші өлең айтады, ал құрылысшы....

Түнде қараңғы, ал күндіз....

Қызығушылығын ояту.

Бұлар нелер?

-Оқушылар бұлар нелер?

-Суретте нелер бейнеленген?

-Бұлардың пайдасы қандай?

Еске сақта

­Ө дыбысы – жіңішке дауысты дыбыс. Ө дыбысы сөздің басында, ортасында, келеді. Оны қызыл текшемен белгілейміз.

№1. Оқылым

Жаңылтпашты оқы және жаңылмай жатқа айтып көр.

Үйіне көрші

Келді ме екен, көрші?

Ортасы:

№2. Жазылым: дәптермен жұмыс

Ө әрпінің жазылуымен танысады.

Ө әрпінің жазылуын бейнежазбадан тамашалайды.

Жұмыс дәптерде берлген тапсырмаларды орындайды.

Ө

Сергіту сәті:

Малдар                     оқиды

Кітапты                      жүзеді

Балық                      жайылады

Телефон                 ұшады

Ұшақ                      шырылдады

Дескриптор: Білім алушы

- әріп элементтерін дұрыс салады;

- әріптерді бір-бірімен байланыстырып жазады;

- жазу жолын сақтайды;

- сөзді сауатты, көркем жазады.

Кері байланыс:

-Жарайсыңдар! Тамаша!

Соңы:

№3. Ойлан тап

Сабақты қорытындылау: жұппен жұмыс

Төмендегі екі бағанадағы берілген сөздерді бір-бірімен сәйкестендір.

гүл                   тәтті

алма                 хош иісті

Қуат         қызықты

кітап           ақылды

-Балалар бүгінгі өткен әрпімізді басқа әріптеріміздің арасынан кім шапшаң тауып береді?

-Қандай дыбыспен таныстық?

-Ө дыбысымен

-Ол қандай дыбыс?

-дауысты

-ө дыбысы мен әрпін тануда бізге қиын болды ма?

-Қандай сөздерді оқуда қиналдыңдар?

-Қандай сөздер бізге бұрын таныс еді?

- Қандай сөздерді бірінші рет естідіңдер?

-Сабақ ұнады ма?

• Кері байланыс

• -Саусақ бармақтары арқылы бүгінгі сабақты бағалайды.

Дескриптор:

Ө әрпін таниды.

Ө әрпін салуды үйренеді.

Ө жіңішке дауысты дыбыс екенін ажыратады.

Ө әрпінен келетін сөздерді айта алады.

Ө әрпіне байланысты берілген сөздерді оқи алады.

Кері байланыс:

-Жарайсыңдар!

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті?

Қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

Тапсырмалар сәйкес болды ма?