«Технология ТРИЗ в развитии художественного творчества детей младшего школьного возраста на занятиях изобразительной деятельностью»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Радуга» г.Тайшета

«Технология ТРИЗ в развитии художественного творчества детей младшего школьного возраста на занятиях изобразительной деятельностью»

выполнил: Дацко Оксана Викторовна, педагог дополнительного образования МБУДО «ЦДО «Радуга» г.Тайшета

Тайшет 2021 год

Основные направления в работе:  развитие воображения;  развитие мышления;  формирование качеств творческой личности;  формирование культуры общения, поведения, чувств. .

Цель ТРИЗ – не просто развивать фантазию детей, а научить их мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, в руках педагога имеется инструмент выявления у детей качеств творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира, решать свои маленькие проблемы.

Изобразительная деятельность – один из немногих видов художественной деятельности, где ребенок творит сам, а не просто разучивает и исполняет созданные кем-то стихи, песни, танцы, где пытается отразить свои знания и представления об окружающем мире, где передает образы воображения, воплотив с помощью разнообразных материалов в реальные формы.

Одним из приемов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционной изобразительной деятельности. Программа художественной направленности «Чудо рисование». Программа для ребят в возрасте от 7 до 14 лет. Срок реализации 4 года. Обучение по программе строится по принципу от простого к сложному.

Нетрадиционные художественно-изобразительные  техники способствуют: - интеллектуальному развитию ребенка, коррекции психических процессов и личностной сферы обучающихся. -повышению уровня развития зрительно-моторной координации - коррекции мелкой моторики пальцев рук -точности и быстроты движения -умение правильно определять силу нажима на материал или инструмент  -воспитанию терпения, аккуратности, внимания  -развитию творческих способностей ребёнка.  

Средства изображения: - гуашь, -краски, - пластилин, -соль, -крупы, - песок, - нитки, -пуговицы и др .

Перечень нетрадиционных инструментов:

-тычки разных размеров; тонкие веточки веника, прутики; поролон; печати, штампы; палочка от мороженого; ватные шарики, ватные палочки; зубная щетка; пульверизатор с краской; пипетка; ершики для бутылок; ластик, резинка; проволока; мыльные цветные пузыри; тряпка; свеча; помада; целлофан; перья; пальцы, ладошки, ступни .

Разнообразие техник рисования

- кляксография

• рисование ладошками и пальчиками,
• скомканной бумагой,

- валиками,

• поролоном,
• печатают пробками и штампами из картофеля. 

• оттиск пробкой и листьями,

- тычком жесткой кисти,

• восковой мелок+акварель,
• печать по трафарету,
• черный маркер+акварель,
• черно-белый граттаж,
• рисование трубочкой,
• монотипия. 

• точечный рисунок,
• цветной граттаж,
• рисование свечой+акварель,
• рисование гуашью с разными добавками,
• «рисунок ветра».

Результаты   использования нетрадиционных техник: 

-значительное повышение уровня развития творческих способностей;

-расширение и обогащение художественного опыта;

-формирование предпосылок учебной деятельности (самоконтроль, самооценка, обобщенные способы действия) и умения взаимодействовать друг с другом;

-развитие творческой  активности на занятиях, самостоятельности;

- способность к свободному экспериментированию (поисковым действием) с художественными и нетрадиционными материалами;

- развитие общей  ручной  умелости;

  - склонность к экспериментированию  с разными художественными материалами и инструментами;

  -  самостоятельность при выборе сюжета, темы, композиции, художественных материалов и инструментов;

  -  оригинальность и вариантность в решении творческой задачи и продукта (результата) детского творчества.

Нетрадиционные техники рисования дают ребенку простор для творчества и самовыражения. Он сам выбирает, чем рисовать, на чем рисовать и как рисовать!