Тема: "Внешнее строение листа"

УРОК № ___

1. Профиль урока

1. Тема: «Внешнее строение листа»

1. Цель:  Сформировать представление у обучающихся о строении, листорасположении и классификации листьев.

1. Результаты:

1. Личностные:

Развитие мотивации к познавательной деятельности, самостоятельному поиску учебной информации из различных источников. Управление своей познавательной деятельностью. Сотрудничество с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях. осознание ценностей растительного мира, как важнейшего компонента природы.

1. Метапредметные:

Формирование обобщённых способов деятельности практического и интеллектуального характера: наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, классифицировать, конкретизировать общие положения примерами, объяснять (устанавливать взаимосвязи). Овладение умением оценивать информацию, выделять в ней главное.

1. Предметные:

Формирование представления о строении листовой пластинки, её составных частях, их взаимосвязи; очередном, супротивном и мутовчатом листорасположении; умение отличать сложные листья от простых, черешковые от сидячих;

1. Задачи:

1. Образовательные:

- Познакомить учащихся с особенностями внешнего строения листа растений;

- Повторить виды расположения листьев на побеге;

- Рассказать учащимся о разнообразии листьев в зависимости от наличия черешка;

- Расширить знания детей о простых и сложных листьях.

1. Развивающие:

- развить у учащихся толерантное отношение к среде;

- способствовать развитию у учащихся интереса к природе;

- способствовать развитию мыслительных функций анализа, синтеза, сравнения, обобщения при решении познавательных задач;

- способствовать развитию обще учебных умений: пользоваться текстом учебника, учебного фильма, составлять схемы, таблицы, анализировать и делать выводы.

1. Воспитательные:

- формирование адекватной самооценки учащихся;

- формирование общеучебной и предметной мотивации (зачем мне нужно изучать эту тему?);

- формирование бережного отношения учащихся к окружающей среде, растениям; эстетическое воспитание; нравственное воспитание.

1. Понятия: лист, листовая пластинка, черешок, основание листа, прилистники, простые листья, сложные листья, листорасположение.

2. Тип урока (вид урока): изучение нового материала.

1. Методы: беседа, объяснение рассказ; наглядные: презентация, гербарный материал, иллюстрации растений; работа с учебником, частично-поисковый метод, объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод

1. Структура урока

1. Собственно конспект

1. Организация класса

Приветствие, проверка готовности к уроку, отметка отсутствующих.

1. Актуализация опорных знаний.

- Что называют стеблем?

- Какими бывают стебли в зависимости от вытянутости междоузлий?

- Какие части можно увидеть на поперечном срезе ветки или срезе дерева?

- Какую функцию выполняет сердцевина?

- За счет чего стебель растет в толщину?

- Какие функции выполняет стебель?

1. Мотивация учебной деятельности. Постановка цели и задач.

Чтобы определить тему сегодняшнего нашего урока, отгадайте загадку.

Растут зеленеют,

Упадут пожелтеют,

Полежат почернеют.

Посмотрите на листья, изображенные на доске. Листья каких растений изображены?

К каким органам растения относится лист?

Тема урока: «Внешнее строение листа»

Целеполагание:

Мы сегодня узнаем о листе как о важной составной части побега; познакомимся с особенностями его внешнего строения; научимся распознавать простые и сложные листья, типы жилкования; а ещё мы продолжим развивать у себя чувство товарищества и ответственности при работе в парах.

1. Изучение нового материала 

Что же такое лист? Сформулируйте определение.

Лист – это боковая часть побега, состоящая из листовой пластинки черешка, основания и прилистников. Найдите и запишите определение в учебнике.

СТРОЕНИЕ ЛИСТА

Лист – один из основных органов зеленого растения.

Какое он занимает положение на стебле?

- боковое, располагаясь в узлах стебля.

Ребята, вспомните, какими  разнообразными бывают листья различных растений! А на сколько они отличаются по размерам! Например, у некоторых тропических пальм достигают 20-22 метров в длину. Под такой лист можно спрятаться от дождя не одному человеку. В Индии такие листья жители используют для покрытия жилищ. А лист водного растения ряски имеет в диаметре всего около 3 мм, меньше ногтя. В оранжереях ботанических садов выращивают тропическое водное растение Викторию, родственное нашим кувшинкам.

В строении листьев самых разных растений можно выделить некоторые

общие черты. Давайте познакомимся с внешним строением листа (рис.4.8.). Работа с учебником.

Какое строение имеет лист?

- лист может состоять из пластинки (это расширенная часть листа, пластинчатая, отсюда и ее название, черешка, представляющего собой суженную стеблевидную часть листа).

Следующая часть листа – это черешок.

Какова роль черешка?

- черешок может менять свое положение в пространстве, а вместе с ним меняет положение и листовая пластинка, которая оказывается в условиях наиболее благоприятного освещения (свет необходимое условие для фотосинтеза). Черешок изгибается при ударах, при дожде, граде, что предохраняет лист от повреждений. Нижний конец черешка переходит в основание листа. Это нижняя часть черешка, которая связана со стеблем и его узлами.

На основании нередко образуются выросты – это прилистники. У дуба, березы пленчатые прилистники опадают рано, и у взрослых листьев мы их не видим, а вот у гороха сохраняются в течение всей жизни листа.

Различают 4 типа прилистников: зеленые (травянистые), пленчатые, видоизмененные в колючки, опадающие. (Рассмотреть типы прилистников – электронный учебник.)

Однако не у всех листьев можно выделить все четыре части.

Листья отличаются по способу прикрепления к стеблю.

Зарисовать внешнее строение листа.

ЧЕРЕШКОВЫЕ И СИДЯЧИЕ ЛИСТЬЯ

Большая часть листьев имеет зеленую окраску и состоит из листовой пластинки и черешка, черешок соединяет листовую пластинку со стеблем. Листья с черешками называют черешковыми.

Листья, которые крепятся к стеблю основанием листовой пластинки, называют сидячими они не имеют черешка.

Сидячие листья лучше прикреплены к стеблю, но они хуже поворачиваются к свету. Черешок может быть только один.

Листья

Черешковые                                                              Сидячие

(есть черешок)                                                          (нет черешка)

Береза, дуб, пеларгония                                             Рожь, алоэ

На одном и том же растении могут быть листья разных типов. Например: стеблевые листья водосбора – сидячие, в то время как нижние листья имеют длинный черешок. (Рассмотреть пример и черешковые – электронный учебник)

ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ЛИСТЬЯ

Листья разных растений различают по числу листовых пластинок. Просмотрите видеоролик и скажите какие листья являются простыми, а какие сложными? По числу листовых пластинок на черешке листья делятся:

Листья

        Простые                                                                                      Сложные

(на одном черешке –                                                                   (на одном черешке -

одна листовая пластинка)                                                          несколько листовых пластинок)

            Клен                                                                                   Каштан, шиповник

У сложных листьев каждый листочек обычно опадает независимо от других. (Рассмотреть простые и сложные листья – электронный учебник).

ЛИСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ

Порядок размещения листьев на побеге называют листорасположением.

Различают: очередное, супротивное и мутовчатое листорасположение. (Рассмотреть листорасположение – электронный учебник).

При очередном листорасположении от каждого узла отходит один лист. (по очереди)

При супротивном – листья на каждом узле размещаются попарно, один против другого.

При мутовчатом – на одном узле располагаются три листа и более.

Листорасположение

Очередное Супротивное Мутовчатое

Так же листья отличаются по форме и краю листовой пластинки.

По форме листья бывают: округлые, треугольные, эллиптические, продолговатые, овальные, ланцетные, линейные, лопатчатые, серцевидные, чешуйчатые, игольчатые и серповидные. (Показаны на экране).

По форме края листовой пластинки различают: цельнокрайние, реснитчатые, пильчатые, зубчатые, струговидные, городчатые, с волнистым краем, выемчатые. (Показаны на экране).

5.Закрепление изученного материала.

Сегодня на уроке мы узнали много нового о листьях.

- Из каких частей состоит лист?

- Какими бывают листья по числу листовых пластинок?

- Как могут располагаться листья на стебле?

- Как называют лист с черешком? А без черешка?

1. Задание на дом:

- § 29 – изучить, Привести примеры растений, которые имеют округлую, овальную, сердцевидную и треугольную форму листа. Привести примеры растений, которые имеют листья с пильчатым, цельнокрайним и струговидным краем листовой пластины.

1. Рефлексия

Учитель: Спасибо вам за работу на уроке и я хочу подвести итоги. Хочу узнать у вас:

1. За что вы сегодня можете себя похвалить?

2. Для вас было открытием то, что…

3. Больше всего мне понравилось…

Учитель выставляет оценки в журнал. Озвучивает фамилии самых активных учащихся на уроке.