Авторы: К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс
| № урока | Тема урока | По плану | По факту |
| МОДУЛЬ STARTER 3 ч |
| Снова в школу. Устная коммуникация | 1.09 |
|
| Повторение. Алфавит. Числительные |
|
|
| Повторение. Цвета. Школьные предметы |
|
|
| МОДУЛЬ 1. Люди во всем мире 15 ч |
| Люди во всем мире. Введение в тему | 8.09 |
|
| Спорт и Хобби. Лексика |
|
|
| Профессии. Обучение аудированию |
|
|
| Глагол to be в отрицательной и вопросительной форме. Местоимения | 15.09 |
|
| Культуроведение. Флаг UK |
|
|
| Речевые умения. Приветствие, представление, прощание |
|
|
| Внешность. Лексика | 22.09 |
|
| Глагол have got. Особые люди. Чтение |
|
|
| Игры и досуг. «Звезды» спорта |
|
|
| Степени сравнения прилагательных. Вопросительные слова. Модальный глагол can | 29.09 |
|
| Письменная речь. Электронное письмо |
|
|
| Лексико-грамматический практикум |
|
|
| Проверочная работа | 6.10 |
|
| Анализ тестирования. Активизация лексики |
|
|
| Национальные виды спорта. Городки. Мировые достопримечательности. Проект |
|
|
| МОДУЛЬ 2. В гостях хорошо, а дома лучше 16 ч |
| В гостях хорошо, а дома лучше. Введение в тему | 13.10 |
|
| Жизнь в раковине. Поисковое чтение |
|
|
| В моем доме. Жизнь в космосе |
|
|
| Множественное число существительных. Предлоги места | 20.10 |
|
| Культуроведение: Нью-Йорк |
|
|
| Повторение и обобщение пройденного |
|
|
| Речевые умения. Описание дома. Диалог | 3.11 | 2 четверть |
| Особые места. Озеро Титикака |
|
|
| Ходим по магазинам. Повелительное наклонение |
|
|
| Артикли. Предлоги движения. Дорожные знаки. Общественные места в городе | 10.11 |
|
| Письменная речь: электронное письмо другу |
|
|
| Искусство и дизайн. Изучающее чтение |
|
|
| Лексико-грамматический практикум | 17.11 |
|
| Контроль лексико-грамматических навыков |
|
|
| Анализ тестирования. Активизация лексики |
|
|
| Урок домашнего чтения | 24.11 |
|
| МОДУЛЬ 3. День за днем 15 ч |
| День за днем. Ежедневные хлопоты |
|
|
| Рабочие будни. Беседа по теме |
|
|
| Время/предлоги. Грамматический практикум | 1.12 |
|
| Школьные будни. Изучающее чтение |
|
|
| Речевые умения. Назначаем встречу. Диалог |
|
|
| Верные друзья. Чтение с извлечением информации | 8.12 |
|
| Увлекательная школа. Изучающее чтение |
|
|
| Модальные глаголы/ прилагательные/наречия |
|
|
| Письменная речь: электронное письмо | 15.12 |
|
| Лексико-грамматический практикум |
|
|
| Проверочная работа |
|
|
| Анализ тестирования. Активизация лексики | 22.12 |
|
| Семья. Речевые навыки |
|
|
| Повторение и обобщение пройденного |
|
|
| Любимые животные в России. Познавательное чтение | 12.01 | 3 четверть |
| МОДУЛЬ 4. В любую погоду 18 ч |
| В любую погоду. Введение в тему |
|
|
| В пути. Настоящее продолженное |
|
|
| Вокруг света. Работа с текстами | 19.01 |
|
| Шопинг. Настоящее простое/продолженное время |
|
|
| Торговый центр Америки. Поисковое чтение |
|
|
| Речевые умения. Покупка еды и напитков. Диалог | 26.01 |
|
| Замечательные центры. Изучающее чтение |
|
|
| Модальные глаголы can/must |
|
|
| Еда и напитки. Исчисляемые и неисчисляемые существительные | 2.02 |
|
| Фестивали и праздники |
|
|
| Лексико-грамматический практикум |
|
|
| Письменная речь. Открытка о фестивале | 9.02 |
|
| Суровый климат. Тундра. Изучающее чтение |
|
|
| Лексико-грамматический практикум |
|
|
| Контроль лексико-грамматических навыков | 16.02 |
|
| Анализ тестирования. Активизация лексики |
|
|
| Национальные блюда |
|
|
| Повторение и обобщение пройденного | 23.02 |
|
| МОДУЛЬ 5. Жизнь в прошлом 17 ч |
| Урок домашнего чтения |
|
|
| Жизнь в прошлом. Введение в тему. Давным-давно |
|
|
| Простое прошедшее. Правильные/неправильные глаголы | 2.03 |
|
| Древние цивилизации. Обучение аудированию и чтению. Can/Could |
|
|
| Жизнь в Англии в 60-х. Изучающее чтение |
|
|
| Речевые умения. Детские воспоминания. Диалог | 9.03 |
|
| Затерянные города. Изучающее чтение. Практика говорения |
|
|
| Легендарные люди. Мини эссе «Мой кумир» |
|
|
| Past Continuous | 16.03 |
|
| Жанры фильмов. Говорим о фильмах |
|
|
| Повторение и обобщение пройденного |
|
|
| Письменная речь. Обзор фильма | 30.03 | 4 четверть |
| История: коренные жители Америки |
|
|
| Языковые навыки. Лексико-грамматический практикум |
|
|
| Проверочная работа | 6.04 |
|
| Анализ тестирования. Активизация лексики |
|
|
| Екатерина Великая. Совершенствование навыков чтения и аудирования |
|
|
| МОДУЛЬ 6. Ты когда-либо…? 18 ч |
| Ты когда-либо…? Введение в тему | 13.04 |
|
| Увлекательные приключения. Работа с лексикой |
|
|
| Present Perfect. Грамматический практикум |
|
|
| Путешествия. Виды транспорта | 20.04 |
|
| Лондон. Места достопримечательности |
|
|
| Речевые умения. Заказываем экскурсию. Диалог |
|
|
| Технологии. Совершенствование навыков чтения | 27.04 |
|
| Present/Past Perfect. Грамматический практикум |
|
|
| Общественный этикет. Речевые умения |
|
|
| Пассивный залог | 4.05 |
|
| Болезни. Введение новой лексики |
|
|
| Письменная речь. Рассказ |
|
|
| Лексико-грамматический практикум | 11.05 |
|
| Контроль лексико-грамматических навыков |
|
|
| Анализ тестирования. Активизация лексики |
|
|
| Устный итоговый зачет | 18.05 |
|
| Культурология. Транссибирская магистраль. Музей Циолковского |
|
|
| 102. | Повторение и обобщение пройденного |
|
|
15 864
2 560 
