Техника чтения на уроках английского языка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИНИНСКАЯ ШКОЛА

ВЕТЛУЖСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

«Методика совершенствования обучения технике чтения обучающихся в 4 классе средней школы»

Разработала:

Кротова Юлия Викторовна

учитель английского языка

МОУ Калининская школа

21 веке - век технологий, интернета и информации возрастает роль чтения. В связи с этим повышается количество информации на различных языках, возрастает потребность в людях, умеющих её принять и использовать в тех или иных целях.

Цель исследования: исследовать различные методы обучения технике чтения и способы их применения на уроках иностранного языка в начальной школе.

Объект исследования является процесс обучения техники чтения на уроках английского языка в начальной школе.

Предметом является изучение методов и приемов, направленных на совершенствование техники чтения на уроках английского языка в 4 классе средней школы.

Чтение – один из главных видов речевой деятельности. Оно может являться не только целью, но и средством обучения. С помощью чтения человек приобщается к научным и культурным достижениям человечества, знакомится с искусством и жизнью других народов.

Техника чтения - навыки и умения чтения, которые отвечают за перцептивную переработку письменного текста, перекодирование зрительных сигналов в смысловые единицы – восприятие графических знаков и соотнесение их с определенными значениями.

Существуют различные классификации видов чтения:

1. Виды по психологическим особенностям их восприятия:

• переводное – беспереводное,
• аналитическое – синтетическое.

2. По условиям их выполнения:

• самостоятельное или несамостоятельное,
• подготовленное – неподготовленное;
• По обилию прочитываемого:
• экстенсивное – интенсивное и др.

3. С. К. Фоломкина в своей работе пишет: «В обучении чтению на уроках английского языка, виды чтения можно разделить на следующие группы:

• изучающее,
• ознакомительное,
• просмотровое
• поисковое».

Методические рекомендации по обучению технике чтения на уроках английского языка в 4 классе.

Добавить больше наглядного материала при обучении технике чтения

Разнообразить тематику текстов для чтения.

.

Разработать задания с использованием интерактивных технологий.

Придать обучению игровой характер.

Игра  «Паровозик»

Состоит в многократном считывании предложений с постоянным ускорением до необходимого ритма, а потом читаем в нужном ритме, изображая руками движение поршней паровоза (поезд медленно отошел от станции, набрал скорость и движется ритмично). I have a pen. I have a pen. I have a pen…

Уделать больше внимания уделять на группу упражнений, направленных на точность чтения.

Например:

• Прочитайте имена, выпишите имена мальчиков, девочек
• - Напишите названия профессий / предметов / животных , которые начинаются с буквы … .
• - Прочтите слова и назовите те, которые являются лишним в данном ряду слов
• - Прочтите текст, вставьте пропущенные буквы \ буквосочетания (см. Приложение 1)

Использование коммуникативно-направленных проблемных заданий и упражнений по обучению технике чтения

Использование упражнений, направленные на развитие восприятия.

Например:

“ Прочитайка”- чтение текстов, заученныч наизусть. Идея использования таких упражнений была предложена Л.Н. Толстым, который считал, что, зная слово, ребенок постепенно осваивает не только звукобуквенные соответствия, но и сам “открывает” правила чтения.

Например: Вначале разучивается рифмовка. Bill, Bill, sit still!