Урок математики, 2 класс, 8 вид

Урок математики во 2 классе МКОУ «Бачатская оши»

Подготовила: Сотникова Светлана Александровна,

учитель начальных классов, высшая категория

Тема урока. Переместительное свойство сложения.

Цель: закрепление знаний о переместительном свойстве сложения.

Задачи урока: отрабатывать умение применять знания о переместительном

свойстве сложения при решении примеров; развивать навыки устных и письменных вычислений, математическую речь; корригировать концентрацию объёма произвольного внимания, логическое мышление на основе упражнений в сравнении,

запоминании и воспроизведении; воспитывать познавательную активность, мотивацию к обучению.

Оборудование: «Мальвина», таблица, карточки, занимательность

Ход урока

1. Организационный момент.

- Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас.

Пожелаю всем удачи –

За работу! В добрый час!

- Молодцы! Все готовы. ( Дети проверяют свою готовность к уроку.)

1. Устный счет.

   1. Игра 1 – не скажу»

– Какие числа назвали? (нечётные)

– Почему они нечётные? (у них нет пары)

– А какие не сказали?

– Какие это числа? (чётные)

– Почему? (у них есть пара)

1. Решить примеры и разгадать зашифрованное слово (Мальвина)

2. Задачи: 1) Составить по картинке;

2) Мама дала Володе 2 монетки по 2 р. и пятачок. Володя заплатил из

них 6 р. за карандаш. Сколько денег осталось у Володи?

1. Можно не считая поставить знак сравнения в примерах?

14 + 4 … 4 + 14

15 + 2 … 2 + 15

– Почему?

1. Сообщение темы.

2. Минутка чистописания.

3. Арифметический диктант:

17 – 7, 17 – 10, 17 – 1, 17 + 2, 17 – 2

1. Работа над новым.

   1. с. 84, № 14 (1стр. – у доски; 2 – 4 – сам – но)

   2. № 18 – Д/З

1. Физминутка.

– Я предлагаю вам немного отдохнуть. Встаньте.

Если я говорю «Бабка», то вы «вяжите»;

Если говорю «Внучка» - подпрыгиваете на месте;

Если «Дедка» - «рубите дрова»;

Если «Кошка» - «умываетесь»;

Если «Жучка» - лаете;

Если «Мышка», то пищите.

- Кошка – Внучка –Дедка – Мышка – Бабка – Жучка.

1. Решить задачу.

с. 84, № 17

1. Занимательность.

– Сосчитать квадраты в доме:

- Из каких геометрических фигур состоит дом?

- Сосчитайте только квадраты

- Сколько их? (7)

1. Геометрический материал.

с. 85, № 21

1. Итог урока.

.

- Если вы решите примеры правильно, то я пожму вам руку, а если неверно – покачаю головой. Если вы затрудняетесь в решении, то можете попросить помощи у своей команды. (дети составляют и решают примеры по очереди)

10+4=14 11+5=16

12+4=16 13+5=18

11+4=15 14+5=19

13+4=17 12+5=17

- Ребята, посмотрите, кто живет в этом доме? Слайд. (жители из сказки «Репка»)

6. Игра на развитие внимания и двигательной памяти.

- Я предлагаю вам немного отдохнуть. Встаньте.

Если я говорю «Бабка», то вы «вяжите»;

Если говорю «Внучка» - подпрыгиваете на месте;

Если «Дедка» - «рубите дрова»;

Если «Кошка» - «умываетесь»;

Если «Жучка» - лаете;

Если «Мышка», то пищите.

- Кошка – Внучка –Дедка – Мышка – Бабка – Жучка.

- Какие семена овощей дедка с бабкой могли заказать по почте? (ответы детей)

М.О. Извещение доставлено и мы справились с последним заданием Царицы Математики.

VI. Итог урока. Рефлексия.

- Урок подошел к концу.

-Ребята, давайте вспомним, над какой темой мы работали в Царстве Математики? Слайд. (над темой «Сложение двузначного числа с однозначным»)

- Какую задачу мы ставили в начале урока? Слайд. (Научиться складывать двузначные числа с однозначным)

- Ребята, посмотрите на Игоря Ивановича. Слайд.

-Какое настроение у почтальона Печкина?

- Как вы думаете, почему у него хорошее настроение? (Помогли Печкину)

- Какую помощь мы ему оказали? (нашли № домов, раздали посылку птицам, доставили извещение Дедке с Бабкой)

- Ребята, на протяжении всего урока мы учились складывать числа. Как вы думаете, где в жизни вам пригодятся эти знания?

- Печкин очень рад, что вы не отказали ему в помощи. Оставайтесь такими же добрыми и отзывчивыми. В благодарность вам он оставил в подарок бандероль (небольшая вещь в бумажной обертке). После урока мы посмотрим, что в ней лежит.

- А Царица Математики прислала вам телеграмму. Она желает вам успехов и хороших оценок! ( Детям вручается телеграмма)

- Ребята, спасибо всем за хороший урок. За работу на уроке следующие оценки…