Конспект урока для 4 класса по теме: «Времена года. Зима», 2025 – 2026 учебный год
Окружающий природный мир
Ученик: (обучение по программе СИПР (вариант 2)
Цель: - создавать условия для обучения знаний о времени года (зима)
Задачи:
Образовательные:
- расширить знания обучающейся о времени года (зима);
- развивать метапредметные связи уроков развития речи и окружающего мира с уроками математики и ИЗО
Коррекционно-развивающие:
- развивать внимание, мышление, память;
- развивать умения понимать и работать по словесной инструкции учителя;
- развивать устную речь;
- обогащать словарный запас;
- развивать мелкую моторику пальцев рук
Воспитательные:
- прививать интерес к предмету.
Здоровьесберегающая направленность урока: поддержание правильной осанки на протяжении урока, своевременное проведение физминутки, смена видов деятельности.
Современные образовательные технологии: игровые, информационно-коммуникативные.
Оборудование: наглядный и раздаточный материал «Осень и зима», карточки из бумаги «Листья», «Снежинка», цветные карандаши, раскраски, обучающее видео про зиму, снег и теплую зимнюю одежду, снежинка из бумаги для дыхательной гимнастики, пазл «Снежинка», вата, аппликация «Домик из снега (ваты)», аппликация «Снеговик», загадка про зиму
Тип урока: коррекция ЗУН
Ход урока:
1. Организационный момент
2. АОЗ
а) Работа по картинке «Времена года»
- Давай посмотрим на картинку. Какое нарисовано время года? (осень)
- Кто нарисован на картинке? (дети)
- Что у детей в руках? (литья)
- Какого цвета листья? (желтые, красные, оранжевые)
Ребенок рассматривает разноцветные листья из бумаги.
б) Загадка про зиму
После осени пришла. И сугробы намела… (зима)
в) Работа по картинке «Зима»
- Закончилось время года осень и наступила зима
- Кто или что нарисован на картинке? (дети, снеговик, снег, санки)
- Что делают дети? (катаются на санках, лепят снеговика, играют в снежки)
3. Сообщение темы урока
Тема нашего урока: «Зима»
4. Работа по теме урока
а) Рассказ учителя (ребенок слушает и повторяет некоторое слова)
- Зима – самое холодное время года. На полях, лесах и домах лежит снег. Дети тепло одеты (шапки, куртки, сапоги). Дети лепят снеговика, катаются на санках, лыжах, играют в снежки. Дети улыбаются и радуются, настроение у детей отличное.
б) Дыхательная гимнастика «Снежинка»
- Зимой часто дует холодный ветер, а в небе летают веселые снежинки.
- Ты можешь подуть на снежинку? (ребенок дует на снежинку)
в) пазл «Снежинка»
Ребёнок складывает пазл из снежинки
г) Просмотр обучающего видео про снег
- О чем было видео? (о снеге, о снежинках)
- Какие снежинки? (белые, легкие)
- А если много снежинок падает, во что превращается? (в снег)
- Где мы можем увидеть снег? (на домах, дорогах и деревьях)
- Какой снег? На что похож снег? (на вату)
Ребенок трогает вату руками.
в) Изготовление аппликации «Домик из снега (ваты)»
Ребенок делает аппликацию из ваты
5. Физминутка
Учитель:
- Мы погреемся немножко, (встали)
Дружно хлопаем в ладошки.
Хлоп! Хлоп. (похлопали)
Ножки мы свои погреем, (потопали)
И попрыгаем скорее. (попрыгали)
Прыг! Прыг!
Мы с морозом подружились, (покружились)
Как снежинки закружились. (закружились на месте)
6. Работа по теме урока
г) Просмотр обучающего видео про теплую одежду
- Давай посмотри видео и поможем девочке надеть теплую одежду для прогулки
- Кто нарисован? (девочка)
- Что делает девочка? (одевается на прогулку)
- Какую одежду должна надеть девочка? (тёплую)
- Почему? (потому что холодно, потому что зима)
- Назови теплую одежду, которую ты знаешь.
(ребенок называет теплую одежду)
д) Просмотр обучающего видео про снеговика
- Кто нарисован? (снеговик)
- Из чего мы сделаем снеговика? (из бумаги, из кругов)
- Сколько шаров у снеговика? (три)
- Снеговик какой? (большой, белый, холодный)
- Из чего снеговик? (из снега)
- Когда мы можем увидеть снег? (когда на улице холодно, идет снег, когда наступила зима)
Изготовление аппликации из бумаги «Снеговик»
7. Подведение итогов урока
- Назови тему нашего урока
- Зима какая?
- Что можно делать зимой?
4
70
238 340 
