СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок по теме" Показательные неравенства"

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок формирования новых знаний.

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме" Показательные неравенства"»

Тема урока : « Решение показательных неравенств. »

Тип урока: Урок формирования знаний.

Цели урока:

Образовательные:

организовать деятельность учащихся по комплексному применению знаний, умений и способов действий при решении показательных неравенств;

Развивающие:

развивать логическое мышление, память, познавательный интерес; продолжать формирование математической речи; вырабатывать умение анализировать и сравнивать;

Воспитательные:

содействовать развитию у учащихся чувства ответственности за деятельность коллектива и в коллективе;

содействовать развитию у учащихся интереса к математике.

Оборудование: компьютер ,экран.,

Этапы урока и их содержание

1.Организационный момент: проверка готовности класса к уроку, проверка отсутствующих.

2.Проверка домашнего задания. Из домашнего задания на доске разбираются задания, вызвавшие у учащихся затруднения при их выполнении дома.

3.Повторение материала.

а) Повторение теоретического материала.

    1. Какие уравнения называются показательными?

    2. Какие основные способы решения показательных уравнений вы знаете?

б) Решение уравнений.

а) = 27 х + 3 б)

в) 3 х + 2 +3 х = 810 г) 3·2 - 2 х + 1 = 1

д) е)

в) г)

4. Изложение нового материала. Постановка цели. На уроке будут рассмотрены новые для обучающихся неравенства - показательные, решение которых требует хорошего знания теоретического материала. Данные неравенства ежегодно присутствуют в экзаменационных работах по математике.

Неравенства, содержащие переменную в показателе степени, называются показательными. Решение показательных неравенств основано на строгой монотонности показательной функции. Известно, что o       при основании, большем единицы, показательная функция возрастает, o       при положительном основании, меньшем единицы, показательная функция убывает.

A.1. Если a  1, неравенство a f(x)  a g(x) равносильно неравенству f(x)  g(x).

Аналогично,   a f(x)  a g(x)  равносильно неравенству  f(x)  g(x).

A.2. Если 0 a a f(x)  a g(x) равносильно неравенству f(x) g(x).

Аналогично,   a f(x)  a g(x)  f(x)  g(x).

Пример 1. Приведём обе части неравенства к одинаковым основаниям. Учитывая, что , то , т.к. (свойство степени). Основание 5 1 функция возрастающая и поэтому .

Решаем неравенство первой степени.

5.Закрепление материала. а) Работа у доски.

Решить неравенства а)2 1 + 2x ≤ 16 б) в) 2х – 2х-4 15 г) 5 x - 4 ≤ 625 д) е)

б) Самостоятельная работа. ( Задания а.б,в- оценка –«3» ; задания а.б.в.д- оценка «4» ;задания а,б.в,г.д- оценка «5»)



Первый вариант.

1.Решить неравенство:

а) 5 3х + 1 ≤ 25 б) 7х-8 ≥ 7 в)

г) д) 5 · 25 1 – 3x 125



Второй вариант.

1.Решить неравенство:

а) б ) 8х+5

-----------------------------------------------------------------------------------------

г) д) 5 · 25 1 – 3x



6.Подведение итогов.

7.Задание на дом. Решить неравенство: 3 1 + 2x ≤ 81 б) в)









































Первый вариант.

1.Решить неравенство:

а) 5 3х + 1 ≤ 25 б) 7х-8 ≥ 7 в)

г) д) 5 · 25 1 – 3x 125



Второй вариант.

1.Решить неравенство:

а) б ) 8х+5

-----------------------------------------------------------------------------------------

г) д) 5 · 25 1 – 3x













Практическая работа.

Тема: «Решение показательных уравнений.» Цели: Корректировать знания, умения и навыки в теме, закрепить и систематизировать знания по теме, определить уровень усвоения знаний, оценить результат деятельности студентов.

« Мало знать – надо уметь применять.» Р.Декарт.

Методические указания.

Уравнения, содержащие переменную в показателе степени, называются показательными.

Например: и т.д.

Методы решения показательных уравнений.

  1. Приведение обе части уравнения к одинаковому основанию.

Пример 1. , т.к. , то , мы привели обе части уравнения к одинаковому основанию, а так как степени равны, равны их основания, то равны и показатели степеней, т.е Ответ:

Показатель степени может быть любым числом, поэтому проверку делать не надо.

2. Метод вынесения общего множителя за скобки.

Пример 2. используя свойства степени, имеем в левой части каждое слагаемое содержит общий множитель . Вынесем за скобки, получим:

Ответ: .



3.Приведение к квадратному уравнению. Пример 3. так как , то уравнение представляет квадратное уравнение относительно . Пусть , тогда  решаем квадратное уравнение относительно переменной t.

Подставим значения t в равенство

Ответ: .





























Задания для практической работы.



Практическая работа 1 –А.

Решите уравнение: 1. а) ; б) ; в) ;

2.

3. .



Практическая работа 2 –А.

Решите уравнение: 1. а) б) ; в) 8х =1.

2.

3.



Практическая работа 3 –А. Решите уравнение: 1. а) 0,5 = 8; б) 9-2 . 3 = 81 ; в)

2 .

3.



Практическая работа 1 –В.

Решите уравнение: 1. а) ; б) 8-3.2 = 32; в)

2.

3.