СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок по теме "Степень" 7 класс

Категория: Алгебра

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация к уроку в 7 классе по теме "Степень"

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме "Степень" 7 класс»

Урок алгебры 7 класс

Урок алгебры

7 класс

Девиз урока Незнающие пусть научатся, знающие - вспомнят еще раз».    (Античный афоризм)
  • Девиз урока

Незнающие пусть научатся, знающие - вспомнят еще раз». (Античный афоризм)

ЗАГАДКА Первый слог возьми из слова «степь», Что всегда прекрасною бывает. Слог второй мы сможем лицезреть, Если кто в лесу деревья валит.

ЗАГАДКА

Первый слог возьми из слова «степь»,

Что всегда прекрасною бывает.

Слог второй мы сможем лицезреть,

Если кто в лесу деревья валит.

Поставьте буквы на свое место ПЕСНЬТЕ

Поставьте буквы на свое место

ПЕСНЬТЕ

СТЕПЕНЬ

СТЕПЕНЬ

Степень с натуральным показателем и её свойства

Степень с натуральным

показателем и её

свойства

Как найти площадь квадрата  и объем куба?  2

Как найти площадь квадрата и объем куба?

2

S = 3∙3  V = 2∙2∙2   Как коротко записать произведение?

S = 3∙3 V = 2∙2∙2 Как коротко записать произведение?

 3∙3=3²- Три в квадрате   2∙2∙2=2³- Два в кубе

3∙3=3²- Три в квадрате 2∙2∙2=2³- Два в кубе

ЗНАНИЕ ТЕОРИИ  ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! п а а* а* *а = • • • n раз

ЗНАНИЕ ТЕОРИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

п

а

а*

а*

=

n

раз

Повторение арифметики Повторяющееся  Сложение 3 3 3 3 + + + + 3 1 5 4 3 2 × = 15 3 ? 5 6 × 3 = 18 3 + + + + + 3 3 3 3 3

Повторение арифметики

Повторяющееся Сложение

3

3

3

3

+

+

+

+

3

1

5

4

3

2

×

= 15

3

?

5

6

×

3

= 18

3

+

+

+

+

+

3

3

3

3

3

Термины п а Показатель Основание Показатель  показывает сколько раз нужно умножить  Основание на себя .

Термины

п

а

Показатель

Основание

Показатель показывает сколько раз нужно умножить Основание на себя .

Термины 9 3 Основание Показатель Умножить  9  раз  на себя . Основание = 3

Термины

9

3

Основание

Показатель

Умножить 9 раз на себя .

Основание = 3

Как читать степень 3 9 “ Три  в  девятой  степени ” 4 5 “ Пять  в  четвертой  степени ” 2 7 “ Семь  во  второй  степени ” “ или  Семь  в квадрате ” 3 10 “ Десять  в  третьей  степени ” “ или  Десять  в кубе ”

Как читать степень

3

9

Три в девятой степени

4

5

Пять в четвертой степени

2

7

Семь во второй степени

или Семь в квадрате

3

10

Десять в третьей степени

или Десять в кубе

Какие из выражений являются степенями?   5 3 ; 5·3; 53 + 35; (-7) 5 ; -7 5 ; 5·7; ( a + b ) 5 ; ( a + b )·5. Назовите их основание и показатель

Какие из выражений являются степенями?

  5 3 ; 5·3; 53 + 35; (-7) 5 ;

-7 5 ; 5·7; ( a + b ) 5 ; ( a + b )·5.

Назовите их основание и показатель

Найти  показатель степени показатель 6 2 1 5 4 3 6 = 5__ 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 основание 4 = 8__ 8 × 8 × 8 × 8 7 Выполнено ! = 2__ 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 2 = 7__ 7 × 7 5 = 1.5__ 1.5 × 1.5 × 1.5 × 1.5 × 1.5 11 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 = 4__

Найти показатель степени

показатель

6

2

1

5

4

3

6

= 5__

5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5

основание

4

= 8__

8 × 8 × 8 × 8

7

Выполнено !

= 2__

2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2

2

= 7__

7 × 7

5

= 1.5__

1.5 × 1.5 × 1.5 × 1.5 × 1.5

11

4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4 × 4

= 4__

1 . Запишите произведение в виде степени: 9·9·9 =  9³ (- х )(- х )(- х )(- х )(- х ) = (- х )⁵ ( а - с )( а - с ) = ( а – с )² 2. Найдите значение степени: 16 (-2)⁴ = 1 =  — — 32 - 0,001 (- 0,1)³ =

1 . Запишите произведение в виде степени:

9·9·9 =

(- х )(- х )(- х )(- х )(- х ) =

(- х )⁵

( а - с )( а - с ) =

( а с

2. Найдите значение степени:

16

(-2)⁴ =

1

=

32

- 0,001

(- 0,1)³ =

Найди ошибки в записях: а) 5 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 = 4 5 б) (-3) 2 = -9 в) 6 ∙ 6 ∙ 6 = 6 3 г) 9 1 = 1 д) (-2) ∙(-2) ∙(-2) ∙ (-2) = (-2) 4  е) 0 8 = 0 ж) 1 7 =  7

Найди ошибки в записях:

а) 5 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 = 4 5

б) (-3) 2 = -9

в) 6 ∙ 6 ∙ 6 = 6 3

г) 9 1 = 1

д) (-2) ∙(-2) ∙(-2) ∙ (-2) = (-2) 4

е) 0 8 = 0

ж) 1 7 = 7

Попрактикуемся  без  калькулятора 2 4 5 = 25 = 0 0 x 3 9 = 0 0 = 729 4 4 = 256 14 1 = 1 2 17 = 289 1 3 = 3 4 7 = 2  401

Попрактикуемся без калькулятора

2

4

5

= 25

= 0

0

x

3

9

=

0

0

= 729

4

4

= 256

14

1

= 1

2

17

= 289

1

3

= 3

4

7

= 2 401

Составим таблицу основных степеней 7 1 2 = 2 2 = 128 8 2 2 2 = 4 = 256 9 3 2 = 512 = 8 2 10 4 2 = 16 2 = 1024 5 2 = 3 2 6 2 = 64

Составим таблицу основных степеней

7

1

2

= 2

2

= 128

8

2

2

2

= 4

= 256

9

3

2

= 512

= 8

2

10

4

2

= 16

2

= 1024

5

2

= 3 2

6

2

= 64

Составим таблицу основных степеней 1 1 1 3 7 = 3 = 7 = 5 5 2 2 5 = 25 2 7 3 = 9 = 49 3 3 5 = 125 3 3 = 27 = 343 7 4 = 625 5 4 3 = 81 5 3 = 243 6 3 = 729

Составим таблицу основных степеней

1

1

1

3

7

= 3

= 7

= 5

5

2

2

5

= 25

2

7

3

= 9

= 49

3

3

5

= 125

3

3

= 27

= 343

7

4

= 625

5

4

3

= 81

5

3

= 243

6

3

= 729

Подведем итоги

Подведем итоги

Задание на дом П. 7 (читать, учить определение степени) Решить № 374, 375

Задание на дом

  • П. 7 (читать, учить определение степени)
  • Решить № 374, 375