Туркменистан, пос. Моллагара Балканский велаят
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.01.2025 08:21
Хыдырова Татьяна Павловна
учитель начальных классов
53 года
10 256
4 205 
Местоположение
Специализация
Урок русского языка во 2 классе по теме "Транспорт"
Категория:
Начальные классы
05.10.2017 15:04
Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка во 2 классе по теме "Транспорт"»
Открытый урок
по русскому языку.
Тема: «Транспорт»
Дата: 27.09.2017
Класс: II «G»
Учитель: Хыдырова Т.П.
Предмет: русский язык
Класс: II «G»
Дата: 27.09.2017
Тема: «Транспорт».
Цели: - закрепить пройденный материал по теме: «Овощи и фрукты», дать понятие о различных видах транспорта, провести беседу о значе-нии транспорта в нашей жизни, упражнять в различении видов транспорта, в работе по иллюстрациям, развивать речь, мышление, память;
- воспитывать интерес к уроку.
Вид урока: комбинированный.
Наглядность и ТСО: иллюстрации, карточки-раскраски, учебники, ноутбук, презентации Power Point.
Ход урока.
I. Организационный момент.
| Мы гостей сегодня ждали | И писать, и отвечать? |
II. Проверка домашнего задания.
- Начнём урок с проверки домашнего задания.
- Хорошо ли вы запомнили названия фруктов и овощей на прошлом уроке?
Показ презентации «Овощи и фрукты».
Дети называют, что изображено на картинке.
III. Обобщение домашнего задания.
Чтение наизусть стихотворений об овощах и фруктах.
| Я – веселый молодец. Я – зеленый огурец.
| Без меня на грядке пусто, А зовут меня капуста.
|
| Без меня вы как без рук. В каждом блюде нужен лук. | Любят дети с давних пор Вкусный, сладкий помидор. |
| На высокой ветке зреет, Словно лампочка желтеет, И блестит, как после душа. Ну конечно, это…(груша)
| Долгоножка хвалится: Я ли не красавица? А всего-то косточка, Да красненькая кофточка! (вишня)
|
| Щечки розовы, нос белый. В темноте сижу день целый, | А рубашка зелена – Вся на солнышке она. (Редиска) |
-А как вы отличаете, где овощ, а где фрукт?
- Овощи растут в огороде на грядках, а фрукты - в саду на деревьях.
IV. Ознакомление с новым материалом.
1. Сообщение темы урока.
- Сегодня мы будем говорить о транспорте.
Транспорт – это все машины, которые ездят, летают, плывут.
2. Показ презентации Power Point «Транспорт».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Физкультминутка.
Проводится в сопровождении музыкальной презентации.
Дети повторяют движения.
Параллельно вспоминают названия животных.
4.Работа по учебнику.
с. 21 (виды транспорта).
Показ дополнительных иллюстраций на тему: «Транспорт».
5.Работа с индивидуальными карточками-раскрасками.
Дети раскрашивают различные виды транспорта.
- Покажите автомобиль.
Учащиеся, у кого автомобиль, показывают карточку.
И т.д. с другими видами транспорта.
- А теперь подойдите к доске и покажите, где должен находится ваш транспорт (на небе, на воде, на земле).
-Что ездит по земле? Автобус, автомобиль, поезд, трамвай, троллейбус, трактор и т.д.
- Что плавает? Корабль, пароход, лодка.
- Что летает? Вертолет, самолет, ракета.
6. Разучивание песенки Юсуп-машинист.
Звучит аудиозапись. Учитель разучивает песню с детьми.
Затем проводится инсценировка песни.
7. Работа в тетрадях.
а) тетрадь № 1 (по заданию).
V. Обобщение.
- Что же такое транспорт?
Транспорт - это средство передвижение человека и грузов на любые расстояния.
- А какие виды транспорта вы знаете?
VI. Домашнее задание. С. 21
VII. Итог урока. Выставление оценок.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
