Занятие 1. "Русский язык, развитие речи для учащихся начальных классов"

Дата _____________________ Занятие № _____

1. Из данных в беспорядке букв составь и запиши слова.

Чям, туфолб, лог, теди.

_______________________________________________________

На какую тему эти слова? Составь с этими словами два предложения (устно).

2. Прочитай. Выпиши только слова, а слоги подчеркни.

сок ла сы стук ку кот со кра вор дом бро

____________________________________________________________

3. Добавь слог – получишь слово. Запиши слова.

__________________________________________________________________________

4. Прочитай.

Можно ли понять, о чём рассказал нам поэт? Почему? Поменяй в каждой строчке выделенные буквы местами и спиши текст.

5.Отгадай загадку.

Кричат, торопятся с утра

в халатах чёрных мастера,

на ветках вяза и осины

они себе плетут корзины.

Запиши отгадку. ___________________

Как из слова-отгадки сделать слово — название профессии человека, который лечит людей? Запиши рядом с отгадкой слово — название профессии. Подчеркни буквы, которыми различа­ются эти слова. ____________________________________

6. Игра «У белки бельчонок».

У белки — бельчонок, у мыши — мышонок, у кукушки — кукушо­нок, у кошки — котёнок, у зайчихи — зайчонок. Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны!

7. Прочитай слова — названия предметов. Со­ставь новые слова из первых букв этих слов. Запи­ши составленные слова.

Уха трава роза озеро. ________________

Замок арка вода трактор рука альбом куст. ________________

Роса арбуз нос ель цепочка. ________________

Шкаф круг остров лыжи астра. ________________

Ухо рама окно каша. ________________

На какую тему записанные слова? Устно составь с ними 3—4 предложения. Одно предложение запиши.

_____________________________________________________________

8. Поиграй в слова. Из букв слова ПРОСТО составь как можно больше разных слов (всего их может быть около 15!).

9. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так. чтобы на эту гласную падало ударение. Например: вода - водный, воды.

Вот некоторые способы изменения слов.

• Поставить слово в единственное число: моря – море.

• Поставить слово во множественное число: стена – стены.

• Назвать слово ласково: трава – травушка, травка.

• Задавать вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАТЬ? Например: плескать - (ЧТО ДЕЛАЕТ?) - плещет; выбрал (ЧТО ДЕЛАТЬ?) - брать.

• Задать вопрос ЧТО? Например: трещать – (что?) треск.

• Бывает, что проверочное слово состоит из одного корня: домишко - дом, котёнок - кот.

Вставь букву А или О.

Выбр___ть, м___лчим, у с___вы, хр___нить, по х___лму, подсл___стить, к__сить, тр__ва, м___лчу, п___лзу, бр___тан, вн___сить, бр___дить, взд___хнём, ст___лбцы, х___чу, в к___нец, т___ит, позв___лять, исп___рился, с б___рцом, спр___шу, г___нцы, сп___сатель, б___леть, зв___нить, грох___т, вт___щу, х___теть, л___вить, с тв___им, в___да, взв___лить, р___га, гл___зок, п__лоса, д___мишко, пр___вдивый.

10. Игра «Продолжалка»

За кассовым аппаратом сидит … кассир, в банке работает … банкир, паркетные полы натирает … полотёр, зверей укрощает … укротитель. Продолжим эту игру. Запиши слова после … .

Билеты в трамвае продаёт ...

В ударный инструмент бьёт...

Древесный уголь добывает в шахте ...

Картины рисует...

Книги пишет...

Кондитерские изделия выпекает...

Подковы ставит...

Поездом управляет …

С малышами в детском саду занимается …

Стёкла вставляет …

Стихи сочиняет …

Фокусы показывает …

11. Составь предложения из слов. Поставь в конце каждого предложения нужный знак. Найди главные слова в предложении. Подчеркни их.

1) сказки прелесть что за эти

_____________________________________________________________________

2) там в тужит царевна темнице

_____________________________________________________________________

3) ли любишь сказки ты

_____________________________________________________________________

Если ты знаешь автора первых двух предложений, запиши его фамилию.

_____________________________________________________________________

12. Блок «Коварные словарные слова»

Запомни, дружок, те слова,

в которых буква «А» всегда права!

Автобус

Автобус всех везет с работы.
У пассажиров нет заботы.

Отгадай загадку

Дом по улице идет,

На работу всех везёт

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. Ответ: ____________________________

Вставь подходящее по смыслу слово

Ребята подошли к ____________________________ остановке.

Агроном

Главный в поле — агроном.

Он командует зерном.

Дoпuшu пропущенные слоги, правильно пропитай полученные
слова, объясни их. значение

__________________ НОМ

__________________ номия

__________________номический (факультет)

Вставь подходящее по смыслу слово

Получили дипломы молодые ______________________________

З апомни пословицу, устно объясни её смысл.

Слушай агронома —

Будет хлеба вдосталь дома.

(Вдосталь — вдоволь, вполне достаточно, много)

Аккуратный

Ученик наш аккуратный
Чистит обувь многократно.

Составь из слогов родственные слова, запиши их

В чём ты аккуратен? Напиши об этом.

Я всегда ______________________________ одет.

В тетрадях ______________________________ работы.

Книги сложены ______________________________ стопкой.