Жизненные навыки

1. Жизненные навыки для дошкольников — это простые умения и привычки, которые помогают ребёнку уверенно чувствовать себя в повседневной жизни и успешно развиваться. Они делают дошкольника более самостоятельным и подготовленным, дают возможность легче адаптироваться в школьной жизни.

Жизненные навыки:

Умение самостоятельно одеваться, умываться, убирать игрушки.

Общение с роверсниками и взрослыми, умение выражать свои мысли и чувства.

Знание правил поведения на улице, дома, в детском саду, в общественных местах.

Умение понимать свои чувства и чувства других людей.

Помощь по дому, забота о питомцах.

Развитие воображения и художественных способностей.

Развитие координации движений, ловкости, выносливости.

2. Формы духовно-нравственного направления в нашем детском садике.

Чтение и анализ русских народных сказок и авторских произведений. Определение доброго и злого героя, последовательность событий, сопереживание персонажам, оценивание добрых и злых поступков. Возможность театрального представления произведения, просматривание картинок к произведениям. Чтение сказок и рассказов Осеевой, Н. Носова, Л. Толстого, пословиц и поговорок о добре. Разучивание стихотворений о доброте, о любви к маме, поздравление пап с 23 февраля.

Беседы. «Утренний и вечерний круг» по темам духовно-нравственного воспитания. Что такое доброта, скромность, смелость? «Вежливые слова»

Игровая деятельность. Используются коллективные игры-занятия, игры-упражнения, игры-инсценировки, игры-сказки, сюжетно-ролевые игры. Например, в нравственной сюжетно-ролевой игре детям предлагается познакомиться, поблагодарить, извиниться, пригласить в гости. Игры-упражнения «Как бы ты поступил?», «Оцени поступок»

Продуктивная деятельность. Дети рисуют или раскрашивают картинки по мотивам сказок, рассказов, изготавливают поделки и открытки для родных и именинников, к православным праздникам для всех членов коллектива детского сада, также письма и открытки для участников СВО.

Театрализованная деятельность. Разыгрывание жизненных ситуаций, художественных произведений, представление к православным праздникам «Пасха», «Рождество»

Рассматривание иллюстраций, плакатов с различными ситуациями;

Проведение праздников

Православные праздники (Рождественские святки, Пасха). В сценарий праздников включают тематические песни, игры, танцы, сценки. Например, театрализованные представления «Гуси-лебеди», «Серебряное копытце», «Приключения Рождественской звезды». 

Фольклорные праздники (Масленица). Дети знакомятся с произведениями устного народного творчества (пословицами, поговорками, потешками, частушками, загадками, закличками), народной музыкой, играми, персонажами фольклора.

Праздник «День семьи, любви и верности». Цель — воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. В празднике участвуют дети и родители, есть театрализованное представление. 

Работа с родителями

Родительские собрания на духовно-нравственные темы. Например, собрание «Я — семья — род — народ!», где каждая семья демонстрирует герб семьи, девиз семьи, национальные обычаи и традиции своей семьи.

Библиотека для родителей. Даются рекомендации по использованию художественной литературы по определённой теме для домашнего чтения. 

Информационные буклеты в помощь родителям.

Совместные мероприятия (выставки, конкурсы, тематические родительские семинары-собеседования). Например, выставки детских работ, дидактических игр, литературы. 

Анкетирование и тестирование родителей с целью консультативной помощи по вопросам семейного воспитания. 

Использование наглядности: информационные стенды для родителей, папки-передвижки, выставки детских работ, дидактических игр, литературы.