Россия, Киров
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.06.2025 17:17
Подоплелова Наталья Сергеевна
учитель русского языка и литературы
47 лет
169
174 853 
Местоположение
Методические аспекты проблемы обучения связной речи детей с ОВЗ и принципы организации коррекционной работы.
Основными видами работ по обучению собственной связной речи должно явиться рассказывание с опорой на наглядно воспринимаемую ситуацию, рассказывание по памяти, рассказывание на основе жизненного опыта или на заданную тему. Важным методическим приёмом, развивающим речевую активность, является умение оценива ...
Категория:
Русский язык
12.07.2023 09:29
170
Методические аспекты проблемы обучения связной речи детей с ОВЗ и принципы организации коррекционной работы.
Основными видами работ по обучению собственной связной речи должно явиться рассказывание с опорой на наглядно воспринимаемую ситуацию, рассказывание по памяти, рассказывание на основе жизненного опыта или на заданную тему. Важным методическим приёмом, развивающим речевую активность, является умение оценива ...
Категория:
Русский язык
11.07.2023 22:19
147
Методические аспекты проблемы обучения связной речи детей с ОВЗ и принципы организации коррекционной работы.
Основными видами работ по обучению собственной связной речи должно явиться рассказывание с опорой на наглядно воспринимаемую ситуацию, рассказывание по памяти, рассказывание на основе жизненного опыта или на заданную тему. Важным методическим приёмом, развивающим речевую активность, является умение оценива ...
Категория:
Русский язык
11.07.2023 19:45
147
Методические аспекты проблемы обучения связной речи детей с ОВЗ и принципы организации коррекционной работы.
Основными видами работ по обучению собственной связной речи должно явиться рассказывание с опорой на наглядно воспринимаемую ситуацию, рассказывание по памяти, рассказывание на основе жизненного опыта или на заданную тему. Важным методическим приёмом, развивающим речевую активность, является умение оценива ...
11.07.2023 19:43
87
Методические аспекты проблемы обучения связной речи детей с ОВЗ и принципы организации коррекционной работы.
Основными видами работ по обучению собственной связной речи должно явиться рассказывание с опорой на наглядно воспринимаемую ситуацию, рассказывание по памяти, рассказывание на основе жизненного опыта или на заданную тему. Важным методическим приёмом, развивающим речевую активность, является умение оценива ...
11.07.2023 19:42
92
Методические аспекты проблемы обучения связной речи детей с ОВЗ и принципы организации коррекционной работы.
Основными видами работ по обучению собственной связной речи должно явиться рассказывание с опорой на наглядно воспринимаемую ситуацию, рассказывание по памяти, рассказывание на основе жизненного опыта или на заданную тему. Важным методическим приёмом, развивающим речевую активность, является умение оценива ...
11.07.2023 19:42
74
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
