Россия, с. Ряженое Матвеево-Курганского района Ростовской области
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.04.2026 12:03
Шушкова Галина Николаевна
учитель-логопед
52 года
384
124 508 
Местоположение
Специализация
Яркое пособие для дифференциации звуков [С] и [З] в словах.
В пособии — милая коза и корзинки с буквами, а также «кочаны капусты» с предметными картинками.
Такие игры дети всегда принимают с интересом — есть сюжет, есть действие и понятная цель ...
Категория:
Логопедия
19.03.2026 20:21
30
Как превратить логопедическое занятие в увлекательную игру, где ребенок сам стремится к результату? За 30 лет практики я убедилась: секрет успеха — в правильной мотивации. Сегодня я хочу поделиться с вами своей системой мотивации и поощрен ...
Категория:
Логопедия
01.03.2026 22:32
45
Коллеги, делюсь идеей работы с листом из серии «Распечатай и играй».
На одном игровом поле — сразу весь речевой материал для автоматизации звука [Р]:
роза, робот, ручка, ракушка, рогатка, барабан, журнал, карандаш, пружина, сырок, зефир, перо.
Это позволяет выстроить занятие от слова к связной речи, не используя дополнительный наглядный материа ...
Категория:
Логопедия
01.03.2026 11:44
55
В условиях ДОУ индивидуальное занятие длится всего 20 минут. Чтобы не тратить драгоценное время на смену пособий и поиск карточек, я использую методику одного многофункционального листа. Это позволяет сохранять фокус ребёнка и отрабатывать до 10 задач на одном материале.
Ниже — краткий гид по работе с листом «Угощение для Мишки» (автоматизация звука [Ж]).
Блок 1: Фонетика и произношение
• «Эхо»: Чёткое повторение слов (ж-ж-жук, ...
Категория:
Логопедия
26.02.2026 16:19
41
Логопедическая игра на листе «У свинки в сумке…» (автоматизация звука [С] в начале слова)
Вариант 1 и вариант 2 — два дизайна на выбор: свинка и сумочки с картинками на звук С-. Задача ребёнка — открывать “сумки”, называть, чётко выделяя первый звук: с-с-сок, с-с-сова и т.д.
...
Категория:
Логопедия
25.02.2026 22:47
47
Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно и её развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Расстройство подвижности артикуляционных органов является одной из ключевых проблем возникновения нарушений в произношении звуков. Без восстановления нарушенных функций мы не можем надеяться на исправление речевого дефекта. Поэтому специалисты много в ...
18.02.2015 00:53
893
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
