Выступления по обмену опытом работы.

Выступление на МО учителей математики по теме «Нужно ли доказывать теоремы на уроках математики?»

Применение оригами для доказательства теорем и решения задач

 Доказывать ли теоремы? Этот вопрос возникает и перед молодыми и опытными педагогами. Мой ответ однозначно -  доказывать. По опросам выпускников школ большой процент их не понимают ни формулировок теорем, ни смысл их доказательств. Как это исправить?

В 1863 году в работе « Наша университетская наука» Д.И.Писарев отмечал: « Доказывая геометрическую теорему, гимназист только притворяется будто он выводит доказательство одного из другого; он просто отвечает заученный урок, вся работа лежит на памяти… А вы попробуйте изменить фигуру: предложите, например, вместо остроугольника тупоугольник или устройте так, чтобы заинтересованный в доказательстве угол глядел не в стену, как ему велено глядеть по учебнику геометрии, а хотя бы в пол…