Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности младшего школьника (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Каждое образовательное учреждение самостоятельно определяет основные формы организации внеурочной деятельности. Это могут быть экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, конференции, диспуты, научные общества и т.д. В выше указанном документе предлагаются пять ор ...