Моя задача как учителя – научить учиться всех, всесторонне развить каждого ребёнка. Поэтому, перед началом учебного года я ещё раз изучаю особенности психофизиологического развития детей 6-7 лет, выявляю индивидуальные особенности функционирования высшей нервной деятельности и по ним определяю темп деятельности ребёнка, его активность, скорость реакций и способность переключаться с одного вида деятельности на другой. Эти характеристики ложатся в основу осуществления индивидуального подхода к к ...