Мой педагогический опыт начался с нелегкого труда. Любая работа педагога - тяжелейший труд. Но передо мной была поставлена невообразимая задача: научить глухих и слабослышащих деток азам иностранного языка. Как же это сделать,ведь они и по-русски понимают через раз,а тут ещё английский. Учитывая, что специального сурдологического образования у меня нет,начали мы с моими детками взаимообучаться! Я им рассказывала основы иностранного,а они учили меня жестовой речи и дактилю. Спустя полгода я уже в ...

Мой педагогический опыт начался с нелегкого труда. Любая работа педагога - тяжелейший труд. Но передо мной была поставлена невообразимая задача: научить глухих и слабослышащих деток азам иностранного языка. Как же это сделать,ведь они и по-русски понимают через раз,а тут ещё английский. Учитывая, что специального сурдологического образования у меня нет,начали мы с моими детками взаимообучаться! Я им рассказывала основы иностранного,а они учили меня жестовой речи и дактилю. Спустя полгода я уже в ...

Мой педагогический опыт начался с нелегкого труда. Любая работа педагога - тяжелейший труд. Но передо мной была поставлена невообразимая задача: научить глухих и слабослышащих деток азам иностранного языка. Как же это сделать,ведь они и по-русски понимают через раз,а тут ещё английский. Учитывая, что специального сурдологического образования у меня нет,начали мы с моими детками взаимообучаться! Я им рассказывала основы иностранного,а они учили меня жестовой речи и дактилю. Спустя полгода я уже в ...