СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Психологу - Все разработки учителей
Специально для учителя психолога. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы для психолога ВУЗ.
Показывать:
Все разработки
ВУЗ
Сенсорно-перцептивные функции. Распространенность недостатков зрения и слуха среди детей с задержкой психического развития не выше, чем среди нормально развивающихся детей. Вместе с тем совершенно очевидно наличие недостатков восприятия. А. Штраус и Л ...
01.01.2019 20:43
1478
9
Задержка психического развития (ЗПР) – одна из наиболее распространенных форм психических нарушений. ЗПР – это особый тип психического развития ребёнка, характеризующийся незрелостью отдельных психических и психомоторных функций или психики в целом, формирую ...
01.01.2019 20:45
4193
6
Обусловлено органическими поражениями головного мозга. Основные структурные компоненты личности ребёнка с олигофренией в степени дебильности те же, что и у нормально развивающихся детей, но эти компоненты не достигают того уровня, который имеет место в норме.
...
01.01.2019 20:47
1226
1
Восприятие.
Дошк-ки. А.Штраус и Л.Летинен(1947): недостаточная целенаправленность,ведущая к фрагментарности и недостаточной дифференцированности.
Особые трудности в восприятии расположения отде ...
01.01.2019 20:49
620
2
Методологической основой изучения личности детей с психическим дизонтогенезом является концепция Выготского о сущности развитии дефективности, в которой подчеркивается,что огромную роль в развитии личности аномального ребенка играют социальная среда и общест ...
01.01.2019 20:51
4383
2
В дошкольном возрасте у детей с нарушениями слуха, ведущим видом внимания является внимание непроизвольное. Оно вызывается интересными, новыми и необычными для ребенка предметами и явлениями.
В школьном возрасте происходит становление ...
01.01.2019 20:53
5603
8
Нарушения деятельности зрительного анализатора приводят к перестройке у слепых взаимоотношений анализаторов, к образованию внутри- или межанализаторных связей, относительному или полному доминированию иных, нежели у зрячих, анализаторных систем. Нарушение взаимодействия ...
01.01.2019 20:56
2863
7
В составе учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида выделяют две группы детей. К первой группе (непрогредиентные формы слабоумия) относят детей, перенесших однажды, на одном из этапов развития, какое-либо поражение головного мозга, а затем ...
05.01.2019 21:11
1184
4
Изучение эмоциональной сферы детей с ЗПР проводилось в рамках клинико-психологических исследований. Это позволило выявить патогенетическую основу симптомов недоразвития – перенесенное в раннем периоде развития органическое заболевание центральной нервной системы ( ...
05.01.2019 21:13
940
6
Основные представители: Л.В.Занков, И.М. Соловьев, Ж.И. Шиф; Т.А. Власова, Т.В. Розанова; В.И. Лубовский.
Также как и в норме при умственной отсталости психическое развитие носит поступательный, поэтапный характер. Каждый этап завершае ...
05.01.2019 21:15
1417
1
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
