Адаптированная рабочая программа

Адаптированная рабочая программа по физике для обучающихся с ЗПР в 7-9-х классах.

Программа коррекционной работы разработана в соответствии с требованиями Федерального закона “Об образовании в РФ”, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Адаптированная программа направлена на обеспечение коррекции недостатков в психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

Рабочая адаптированная программа по физике для 7-9 классов основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения, примерной программы основного общего образования по физике для 7-9 классов, авторов А.В. Перышкина, Н.В. Филонович, Е.М. Гутника, реализуется по учебникам А. В. Перышкина «Физика. 7 класс», М.: Дрофа, 2016, «Физика. 8 класс» М.: Дрофа, 2014, «Физика. 9 класс», М.: Дрофа, 2017.

Программа разработана с учетом общих образовательных потребностей обучающихся с задержкой психического развития.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных и психологических особенностей учащихся основной и коррекционной школы, определяет минимальный набор опытов, демонстраций, проводимых учителем в классе, лабораторных работ, выполняемых учащимися.

Программа определяет пути формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа содействует сохранению единого образовательного пространства.

Методической основой изучения курса «Физика» в основной школе является системно-деятельностный подход, обеспечивающий достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов посредством организации активной познавательной деятельности школьников.