Блог. Блог! Блог?

Что - то новое, что - то модное. Главный вопрос: «мне это нужно»?

Развитие новых форм взаимодействия всех участников образовательного процесса сегодня идет семимильными шагами. Без профессионального роста в освоении информационно-коммуникационных технологий и желания их применять в образовательном процессе – не обойтись! Очень важно формировать и развивать ИКТ – компетентность учителя. В современном, динамично-развивающемся мире информационно-коммуникационная компетентность (ИКК) учителя должна успевать за успехами в развитии информационных и телекоммуникационных технологий. В примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя входит умение грамотно выбирать форму передачи информации учащимся, родителям, коллегам, администрации школы.

Зачем учителю блог?

Один из удобных способов размещения, поиска и оперативного обмена информацией.

Личный блог можно использовать для самопрезентации. Блог-портфолио – это одна из удобных форм электронного портфолио педагога, наличие которого сегодня является требованием времени и свидетельствует о высокой степени информационной компетентности учителя.

Кроме того, создание и ведение блога может стать серьезным стимулом для самореализации и саморазвития, так как предоставляет педагогу самые широкие возможности: освоить новые информационные и технические возможности.

Наконец, личный профессиональный блог дает в руки учителя принципиально новый инструмент организации обучения, обладающий большими преимуществами.

Какие возможности представляет для учителя – предметника образовательный блог? Можно выделить следующие:

1. рекомендации для учеников по изучению тех или иных тем;

2. просмотр учебных видеофильмов с лекциями, а то и видео-уроками, путем встраивания их в блог;

3. публикации опросников, онлайн-тестов, встроенных календарей, разнообразных слайд-шоу;

4. сообщения о событиях в классе или на их уроке, после уроков;

5. обмен полезными ссылками на ресурсы Интернета;

6. обмен знаниями в области ИКТ (как пример, обмен презентациями-обучалками, созданными самими учителями);

7. обмена гаджетами с различными функциями (например, интерактивная таблица Менделеева, онлайн-калькулятор и т.д.)

8. полезные советы родителям, интересующихся образованием своих детей;

9. Работа с одаренными детьми.

В настоящее время наблюдается настоящий бум образовательных блогов, постоянно появляется новый опыт, который дает все новые идеи.

В процессе ведения образовательного блога, учитель:

· делает записи в блоге, тем самым совершенствует свою письменную речь;

· интересуется новостями учительского блог-коммьюнити, расширяет свой кругозор;

· поддерживает (читая и комментируя) блоги коллег, что способствует созданию профессионального сетевого учительского сообщества;

· использует новые веб-инструменты, поэтому непрерывно совершенствует свои ИКТ-навыки.