27.04 Изобразительное искусство

27.04 Изобразительное искусство

Здравствуй, друг, сегодня я нуждаюсь в твоей помощи. Долго думала, к кому же мне обратиться за ней и решила, что только ты можешь мне помочь.

Какая же тема сегодняшнего урока? На этот вопрос ты сможешь ответить, отгадав загадку. Прочитай ее до конца и будь внимателен.

В замечательной стране.

На Земле, иль на Луне

Поселилась чудо-птица -

Настоящая царица.

Удивляют красотой

Перья, хвостик золотой.

Светом радужным искрится.

А зовут ее …….

- Молодец! Именно над образом этой удивительной птицы и будем работать сегодня на уроке.

– Птичка эта не простая, она на своих крыльях нам тепло приносит.

Народные мастера любили изображать птиц, ведь прилёт птиц весной всегда радует человека, птицы – гонцы весны, они предвещают начало сельских работ, наступление тепла.

- В народных сказках и поверьях птицы – символ света, радости, счастья, удачи.

Зарю в устном народном творчестве нередко сравнивали с златокрылой птицей, несущей каждый день по золотому яйцу – солнцу.

Сказочные птицы – очень красивые, умные и добрые.

- Любишь ли ты сказки? Я тоже их люблю. А в каких сказках встречалась тебе Жар-птица?

- Говорят, что тот, кто найдет ее перо, у того исполнится самое заветное желание, а сама Жар-птица прилетит на зов о помощи.

- Жар-птица живет в тридесятом царстве, в райском саду. Её перья блистают как золото на солнце или как яркое пламя, глаза ее напоминают драгоценные камни, питается она золотыми яблоками.

- Красоту и лучезарность эту запечатлели художники и мастера прикладного искусства.

- Встречается она на изделиях хохломской и гжельской росписи,

на жостовских подносах и шкатулках,

в городецкой росписи и дымковской игрушке,

в резьбе по дереву и вышивке,

делают её из соломки, лозы, щепы,

металла и бумаги.

- Этот образ настолько любим в народе, что его изображение можно увидеть даже в вязаных изделиях.

- Ну и, конечно, в картинах художников. Виктор Васнецов в картине «Ковёр-самолёт», Иван Билибин и Виктор Корольков в иллюстрациях к сказке Петра Ершова «Конёк-горбунок».

- Какая она получается у всех художников? (красивая, волшебная, сказочная, яркая)

- Она создавалась народным воображением как небесный огонь-пламя, и сияние ее также слепит глаза, как солнце.

Какая она красавица Жар-птица! Недаром в народе она была воплощением лучезарного бога солнца, красоты и светлой мечты.

- Вот и мне захотелось нарисовать Жар-птицу.

Вдохновение тотчас же пришло ко мне, но, к сожалению, так же быстро оно меня и покинуло.

- Я осталась у незаконченного шедевра. И птица у меня совсем не живая.

- Вот тут как раз и нужна ваша помощь.

Давайте вместе оживим нашу волшебную птицу.

Красота и сказочность ее будет зависеть от вас.

И она не будет похожа ни на одну из предыдущих птиц. Она будет особая. А особой она будет, благодаря вам.

Думаю, что каждый из вас справится с задачей.

- Какова наша задача? (Нарисовать эти перышки, украсить их красивыми узорами)

- А какие цвета нам понадобятся для того, чтобы раскрасить перья Жар-птицы?

(Тёплые: красный, желтый, оранжевый…)

- Почему? (потому что она похожа на огонь, солнце)

-Конечно же, за сходство с огнем, пламенем.

-Какого цвета язычок пламени? (жёлтый, оранжевый, красный)

- Давайте сравним настоящий огонь и Жар-птицу.

- Чем они схожи? (больше всего на пламя огонька похожи перышки хвоста)

Следуй инструкции в видеоуроке и нарисуй свое перо для нашей Жар-птицы

– Ребята, чем вы помогли Жар-птице?

- А что нового вы узнали с ее помощью?

- Какие впечатления у вас от сегодняшнего урока?

- За всю вашу фантазию, за ваше богатое воображение благодарю вас!

- Заканчивая урок, я думаю, что сегодня вы стали: Добрее сердцем и теплее душой.

- Молодцы! Наш урок окончен.