Дидактические игры на уроках музыка

Для школьников младших классов одним из основных видов деятельности продолжает оставаться игра. Иногда с помощью игровых элементов для учащихся этой возрастной группы становится доступнее понимание сути какого-то процесса или явления. На уроках музыки игровые приемы применяются, как правило, чтобы облегчить детям понимание содержания музыкального произведения и его художественных особенностей, а также для того, чтобы достаточно трудоемкие процессы слушания музыки или ее разучивания не оказались слишком утомительными. Во-первых, игра не утомляет младших школьников; во-вторых, активизирует их эмоции и познавательный интерес, развивает многосторонние художественные способности; в-третьих, помогает моделировать музыкально - образовательный процесс в игровой форме.

Что поможет обучающимся ставить цели и задачи уроков?

Вот некоторые из условных обозначений:

(лицо человечка со знаком вопроса над головой) - разучиваем новую песню

(лицо человечка) - повторение выученной песни

(любой музыкальный инструмент) - играем на музыкальных инструментах

(лицо человечка с большим ухом) - слушаем произведение

(знак вопроса) - узнаём что- то новое

(человечек с мячиком в одной руке и нотой в другой руке) - музыкально-физкультурная разминка

(цветик – семицветик) - музыкальные ребусы, загадки, кроссворды.

(скрипичный ключ) - работа в нотной тетради

(театральная маска) - инсценировка песни

(ритмический рисунок) - музыкальные игры

(перо) - творческая работа

(пятёрка) - выставление оценок

(домик) - домашнее задание